安庆师范学院人文教育专业人才培养方案.docVIP

安庆师范学院人文教育专业人才培养方案 （2008版） 一、培养目标和基本要求 （一）培养目标 本专业确立“能力为本，通识为基，人文为魂，服务为重”的教育理念，以培养学生学习能力、实践能力、创新能力和就业能力为根本，以内化人文精神，提升综合素养为基础，以直接服务学生、最终服务社会为出发点和目标，促进学生成长、成人、成才、成功。培养适应社会变革和经济发展的、面向基础教育课程改革需要的、具有良好的道德修养和健康的个性心理素质、人格健全的综合型文科人才。本专业毕业生应当具备优化整合的人文学科知识结构，文、史、哲融会贯通的专业素养，既能胜任中学语文、政治、地理、历史与社会等课程的教学工作，又具有在科研、企事业单位、政府等部门从事研究和管理工作的潜能。 （二）基本要求 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立正确的价值观和人生观，具有良好的思想道德品质、科学精神和人文素养。 2、具备较强的语言文字表达能力、合作交往能力，以及分析问题和解决问题的能力， 3、具备较强的搜集处理信息的能力和获取新知识的能力，有较强的自主自学能力和科研能力。 4、具备较强的发现问题的能力和正确判断、选择的能力，具有创新意识和创新思维。 5、能够熟练运用古汉语及一门外语阅读史籍、古代文学作品和外文资料；能掌握语言、文学、史学、社会学、地理学研究的基本方法。 6、熟悉教育法规，具有现代教育理念；掌握课堂教学方法，具备熟练运用计算机等现代化工具进行教育教学的技能。 二、主干学科 教育学、文学、历史学、法学 三、主干课程 中国化的马克思主义、文学基本原理、中国历史与文化、世界历史与文化、中国思想史、人文科学概论、宗教文化、教育哲学、西方思想史、中学文科教学通论、经典文献导读、伦理学、古代汉语、现代汉语、史学概论。 四、主要实践教学环节 入学教育、学生读书活动、社会调查、生产劳动、安全教育、心理健康教育、学生研究性学习等综合素质教育、专业实践（专业考察、教师职业技能训练）、毕业论文、教育实习、就业指导和毕业教育等。 五、专业方向设置 人文教育专业，是文科综合专业，以人文学科群为主干，涵摄人文学科各分支学科，融文、史、哲、政、地为一体。为了有利于毕业生就业，根据不同的就业领域，开设文学、史学、地理三个专业方向，要求学生在第五学期开学前明确各自的专业方向。 专业方向的设立，使人才培养模式具有选择性和灵活性，也为学生进一步深造，从事专门研究工作创造了条件。 六、修业年限 标准学制：4年，弹性学制：3—6年 七、授予学位 授予教育学学士 八、学分要求 本专业学生须修满162学分方可取得毕业资格。其中课堂教学135学分，实践课27学分。 （一）课堂教学学分要求： 1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满40.5学分。 2、文化素质教育课程中开设的科学、人文、艺术三个系列，要求学生至少修满10学分，其中学校推荐的课程中至少修满6学分，全校任选课程中至少修满4学分。 3、专业基础课须按教学计划修读，修满64.5学分。 4、 九、课程结构与比例表 十、教学时间安排总表（单位：周） 一 二 三 四 周数 1 2 3 4 5 6 7 8 课堂教学 14 17 17 17 17 16 98 复习考试 2 2 2 2 2 2 8 军训 2 2 社会调查 ? (1) ? (1) ? (1) ? ? (3) 生产劳动 0.5 0.5 0.5 0.5 2 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 教育实习 ? ? ? ? ? ? 8? 8 毕业论文（设计） ? ? ? ? ? ?（5） ?（5） 8 8+（5） 就业指导与入学、毕业教育 0.5 (0.5) (0.5)? ? (0.5) (0.5) 0.5 1+(2) 专业实践(含教师技能训练) 1 1 普通话 （1） 总周数 19 20 19.5 20 19.5 20 19.5 18.5 156 注：括号内时间为课外时间 十一、课程教学计划表 课 程 类 别 课程 编号 课 程 名 称 一 二 三 四 学 分 总学时 开课单位 1 2 3 4 5 6 7 8 讲 课 实验或实践 公 共 课 思 想 政 治 理 论 课马克思主义基本原理 3 3 51 政法学院 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 6 68 34 思想道德修养与法律基础 4 3 51 中国近现代史纲要 2