福州金桥高级中学20072008学年年鉴.docVIP

福州金桥高级中学2007—2008学年年鉴 一、工作思路 改革实践与反思行动 ——2006-2007学年工作总结与新学年工作思路 陈雷鸣 一学年以来，伴随着暖暖的春风、火热的骄阳，在全体教职员工的共同努力下，我校的各项工作得到了正常、稳定、健康的开展，忙而不乱、充而有实、规范有序、成果显著，在许多方面取得了历史性的突破。 一学年的回顾 1、成功地准备了新课程实施的方案，在制定具有我校特色的规定的十一个方案的基础上，增加了别具一格的《福州金桥高级中学校本课程开发与管理方案》、《福州金桥高级中学校本研修实验实施方案》，为新课程的顺利实施奠定了基础，得到了新课改督导专家的好评。 2、成功地准备并顺利召开了“四次”研讨会，以研讨会为龙头，促进学校教育、德育、教学改革的发展。 ⑴2006.8.20-8.28，在学校召开《直面新课改，更上一层楼》的暑期教育改革与发展研讨会； ⑵2006.11.11-11.13，在泰宁召开《加强班主任基本功建设》的班主任工作研讨会； ⑶2007.4.21-4.23，在将乐召开《构建金桥特色的德育新模式》的德育工作研讨会； ⑷2007.6.22-6.24，东山岛召开《我与新课程一起成长》的教学工作研讨会。 3、成功地准备并申报了“三个”研究课题。以课题为抓手，促进学校教科研的深入开展。 ⑴中国教育学会“十一五”课题《以现代信息技术为基础新型教学方法的实验研究》 ⑵中国未来研究会教育分会课题《学校成为学习共同体的理论和实验研究》 ⑶中国教育科学研究所“十一五”课题《普通高中综合实践活动课程有效管理研究》 4、成功地准备并举办了“4.17”、“5.18”教学研究活动 ⑴2007.4.17，应学校邀请，市教育学院叶诚良院长助理带领各学科负责人来校听课、评课、听取汇报、指导工作。 ⑵2007.5.16-18，举办市级公开教学活动，暨新课程背景下的校本教科研论坛，外来听课近400人，领导、专家、来宾70多人参加了论坛活动，取得了很大的反响。 5、成功地正式申请了网站域名，建设健全校园网站，完善了各处室网站，建设了教研组、年段、班级网站，校园局域网在全国所有网站排名中名列省、市第二，在全国具有一定的影响。 6、成功地构建了具有学校特色的校本教科研、德育和教学模式。 ⑴校本教科研模式：探索“自主—合作—互动”的校本教研模式，走“课程引领—行动研究—实践反思”的专业成长之路。 ⑵德育模式：探索“创设情境—引导养成—探索差异—评价促进”的德育模式，促进德育创新。 ⑶教学模式：构建“情—导—探—评”的教学模式理论框架和操作平台。在总体框架下，在操作平台上彰显各学科特色的教学模式和教学风格，不断追求“教学有法、教无定法”的和谐特色。 7、成功地建立了心理教育研究室。科学、求实、规范、主动、生动地开展了心理教育活动，开设了心理教育课程，进行心理咨询、心理测试、心理辅导和在线心理沟通，取得了显著的成效。 8、成功地搭建了促进教师专业发展的行动研究平台。 ⑴搭建开放学习平台 ⑵搭建展示课堂的平台，形成“周周开课，人人参与；月月研课，个个主体；质量监控，三级管理”的局面。 ⑶搭建信息在线的平台，基本实现“在线常规、在线学习、在线教研、在线评价”。 ⑷搭建合作交流平台，以教研室、教研组、集备组为载体，以听、说、评课为基点，以课题研究为重点，以研讨会为契机，议论文课件评选为亮点，以考核评价为手段，开展广泛的合作交流，在互动中提升。 ⑸搭建行动教研平台。努力实现“周周开课，变即时为常态；人人评课，变被动为主动；个个讲学，变客体为主体；节节反思，变过程为效益；跟踪课堂，变偶然为必然；系列教研，变适时为连续”。 9、成功地加大了常规管理的力度，以亮剑精神提升教师的“基本功”水平。 10、成功地调整了学校生管部署，加强“保安、层管、严管、宿管”四支部队力量的整合，加大了“六项评比”的力度，切实保证了学校教育教学工作的“安全、稳定、和谐”地进行，没发生任何安全事故。 一学年来，教研组申报课题研究数33个，集备组申报课题研究数108个，教育教学理论学习13次；学校共开展市公开教学活动1次，校级公开教学活动8次，连同教研组公开教学活动共207人次，教师听课4792节，评课207节；教研组教研活动152次，集备组集备活动473次，常态研课9次；多媒体上课数11767次，电子教案4256篇，课件制作3320件，常规检查72次；教师市级论文3篇，校级论文96篇；行政办公会议10次，教学民主座谈会2次，教研组长例会17次，班主任例会10次，周会13次；工作计划23份，工作总结64份；学生成果展3次，开展校园活动8次；实验教学341节，图书采编10000余册，阅读量7329人次，周转率65%，印刷1626068份，试卷量252份，周练量3368份，课测1008