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文献综述 前言 高校信息化是社会信息化的基础和重要标志。实现高校信息化，是知识经济条件下高等院校发展的趋势。教务信息管理是一项事务性强、牵涉面广、重复性大且准确度要求极高的工作，管理手段的落后将直接影响教学质量和办学水平。 随着近年来我国教育改革的深化，素质教育的全面推进，高校扩招政策的出台，使得各个高校办学规模不断扩大，教学资源日益紧张。对管理部门来说，不仅增加了工作量，更增加了工作难度。如何充分利用紧缺的教学资源，提高资源的使用率，处理成倍增长的信息量，己成为管理职能部门共同关心的焦点。面对这一挑战，许多院校纷纷启动并加快了数字化校园建设的步伐，相继建成了校园网搭建了数字化校园的硬件平台，部分学校购置了教务管理系统，部分学校也开发了单项管理模块。 现状分析 教务管理系统的发展大致经历了两个阶段[1]：一是以单机和独立的业务系统为主体的教务管理信息系统，发展时间大致为20世纪80年代到90年代初期。这一阶段的IT发展特征是：计算机硬件的价格开始降低，为其在国内普及应用提供了条件。正是在这一时期，计算机走入了教育行业。但这时的教务管理信息系统几乎都处于功能间的相互独立状态，大量的数据是以独享方式存在的，没有实现信息的整合。二是以局域网和数据库为基础的网络教务管理信息系统，发展时间大致为90年代中后期至今。这一阶段的IT发展特征是：网络的迅速崛起及网络数据库的普遍应用。这时的教务管理系统的建设以先进的教育思想为指导，以计算机及网络技术、现代教育技术及信息技术为支撑，以开放式、交互式、共享式为原则，建设一个信息安全可靠、传输快速、分散处理、集中优化、资源共享的教务管理环境。教务管理系统的设计开始注重数据共享，即开始考虑不同部门之间的数据交换问题。这使学校整体教务管理的效率得到了很大程度上的提高，重复工作也逐渐得以避免。 目前，教育部正着手于教务行业规范和标准的制定工作。制定教务管理系统的元数据体系[2]，采用MXL(可扩展标记语言)等先进的标注语言描述数据。就主流的教务管理信息系统产品而言，除了产品名称不同外，主要的功能模块都很相似。主要功能模块包括：系统权限管理、公共信息管理、学籍成绩管理、教师管理、教学计划管理、选课系统、排课系统、教务办公等。从设计结构上看，大部分教务管理系统采用了比较适于网络方式并易于升级维护的B/S(浏览器/服务器，Browser/Server)结构方式，也有一部分校园管理软件还维持着C/S(客户机/服务器，Client/Server)的结构。此外，也有一部分软件支持多种结构，或在B/S内含其它结构。整体来说，教务管理系统正在经历着从C/S向B/S结构转变的重大变革。 对比其他管理系统的评价 传统纸媒介管理的学校教师、学生、课程的信息难于共享汇总，其统计数据正确性也难以考证。存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。计算机在全国普及后，管理媒介有了质的飞跃。随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，就需要有管理系统来提高管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。由于计算机和网络的普及，若建立一个C/S或B/S结构的管理系统，学生可以通过网络来选课并且查询自己的有关信息，使得管理工作系统化，规范化，自动化，大大提高了学校管理的效率。使得管理工作系统化，规范化，自动化，大大提高了学校管理的效率[1]ChristanNagel Bill Evjen C#高级编程(第四版) 清华大学出版社 2006 [2]周峰 李德路 王征 Visual C#.NET2005中文版基础与实践教程 电子工业出版社 2007 [3]谭桂华 魏亮Visual C# 高级编程范例 清华大学出版社2007 [4]John Kauffman Thiru ASP.NET.2.0.数据库入门经典(第4版) 清华大学出版社 2007 [5]刘卫国 严晖 数据库技术与应用 清华大学出版社 2007 [6]吉根林 崔海源 Web程序设计（第二版） 电子工业出版社 2007 [7]张跃挺 房大伟 ASP.NET 2.0 网络编程自学手册 人民邮电出版社 2008