第一章：女性学与女性主义研究.pptVIP

只要 有一个女人 向自身的解放迈进一步， 定有 一个男人 发现自己也更接近自由之路。 ----诗代序（南希·史密斯） 第一章 女性学与女性主义研究 教学目的与要求 主要让学生了解女性问题的由来、女性学的兴起和发展。了解西方女权主义流派理论的基本观点，强化研究女性问题在当今的重要意义。 一、女性问题的由来 二、女性学的兴起 三、西方女权主义流派 一、女性问题的由来 女性问题作为一个社会问题，最初产生于18世纪后半期法国大革命时期。 这一时期卢梭提出的“天赋人权、自由平等”的思想唤起了处于“无权”状态下妇女的觉醒。 这一时期出了两位杰出的女性——罗兰夫人和奥林伯·德·古热。她们对法国妇女运动的兴起产生了重要影响。 世界妇女运动发祥于“人权之乡”法国，但却跨过英吉利海峡走向成熟。 18世纪末，英国女教师玛丽·华尔斯东出版《为妇女权利辩护》一书，对卢梭的女性观进行了批判。 她本人被称为“世界妇女运动的鼻祖。”此后妇女问题日益受到社会的关注。 美国妇女争取选举权的运动始于19世纪40年代后半期，它是30年代妇女积极投身于废奴运动与禁酒运动的产物。 1848年7月，在纽约州的塞尼卡福尔斯召开了美国历史上第一次争取妇女权利大会。会议讨论并通过了《妇女宣言》。后人称此为“美国妇女争取男女平等道路上的里程碑”。 塞尼卡福尔斯大会的召开标志着美国女权运动的开端，主要目的是争取妇女选举权。 二、女性学的兴起 （一）从黑人学到女性学 女性学，也称妇女学，是一门新学科。 妇女运动的兴起与黑人运动密切相关。 当一个受到社会歧视的种族奋起反抗，不可避免地唤起被歧视地位妇女的觉醒。 （二）女性学的内涵 “所谓女性学，是从性别平等的视角和尊重女性的立场出发，跨学科地研究女性及妇女问题，并以女性的观点重新研究既有学问的一门学科。” 可见，女性学的目的不仅仅在于纠正以往以男子为中心的学术上的谬误，客观地分析妇女的状况，而且反对性别歧视，倡导女性人格独立，建立新的妇女生活方式及人的解放。 从此刻起，我们开始关注女性，思考女性！ 女性因思考而美丽！ 我思故我在！—笛卡尔（法国哲学家） 在妇女解放运动初期，女权主义批判锋芒便指向教育界。 大量事实说明，从小学到大学，性别歧视在各方面都非常明显。女性学就是女权主义改造教育内容的一项实践。 进入90年代，全美国已有600多所高 校设立妇女学中心，每年开设3万多门妇 女学课程，涉及很多专业。 历史地看，从60年代以来激进女权主义的“提高觉悟”小组活动开始，如今女性学不仅要提高男女学生对性别歧视的认识，还要提高学生对一切不平等现象的理性分析和批判能力。 三、西方女权主义流派 根据本世纪60年代以来各派对妇女发展研究的主要观点可归纳为三个流派： 自由主义女权主义流派 新马克思主义女权主义流派 激进女权主义流派 （一）自由主义女权主义流派 进入19世纪后，随着工业文明的发展，封建社会文化对人类精神的束缚逐渐松动。在这种社会背景下，妇女要求在家庭中具有同男子相等地位的呼声越来越高，女权运动开始萌芽。 1、自由主义女权主义的基本主张 第一，提倡理性，人人生而平等。 第二，教育机会不均等造成了两性之间在理性上的差异。 第三，反对强调性别差异。 2、自由主义女权主义代表人物与代表作 美国自由女权主义代表人物 贝蒂·弗里丹，她在1963年出版 《女性的奥秘》一书，吹响了向 传统性别角色分工挑战的号角， 成为美国自由女权主义的代表作。 3、消除男女不平等的主要战略 为妇女争取受教育的权利 相应的法律改革 4、自由女权主义的局限性 第一，不承认非性别形式的其他种类的压迫，尤其不承认阶级压迫的存在。 第二，他们的两性平等要