九年级物理电学综合复习课件_苏科版精选.ppt

二、探究熔丝熔断的原因 1、熔丝的原理：电流的热效应 2、短路造成熔丝熔断实验 总功率过大造成熔丝熔断实验 注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替熔丝（为什么） * 四、观察三线插头与三线插座 左零右火中接地： 接地 接零线 接火线 * * ﹝1﹞此图能完成的电学实验有＿＿ ＿＿。 ﹝２﹞在连接电路时，开关应＿＿，滑动变阻器应达到＿＿端。 ﹝３﹞如连接电路时，电流表、电压表、滑动变阻器接法正确，连接电路的最后一根导线时，灯泡发出很强的光，电流表超量程，根据以上信息填写下表: 存在的问题 导致的结果 解决的方法 1 2 伏安法测电阻 测定小灯泡的电功率 断开 左 连接电路开关没断开 开关没有控制电路 断开开关 连接电路滑片在阻值最小位置 电流过大，损坏器材 滑片在阻值最大位置 * 〔4〕如将电流表、电压表互换位置可能出现__________________现象。 〔5〕实验时闭合开关后发现，电压表示数接近电源电压，然后反复移动滑动变阻器的滑片p，电压表示数不变，由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器____，或者是灯泡______. ⑹ 如若向左移动滑片，电流表示数变小，电压表示数变大，向右移动滑片，电流表示数变大，电压表示数变小，则可能是__________. ⑺ 如被测灯泡额定电压为3.8v,电压表15v量程损坏，3v量程正常，电源电压为6v不变，仍利用现有器材完成实验，应如何操作____________。 灯泡不发光 短路 断路 电压表与滑动变阻器并联 电压表与滑动变阻器并联 * （8） 同学们发现灯的变化是第二次比第一次暗，第三次比第一次亮，你认为根据他观察的现象和实验数据分析得出一些什么结论，请说出两点①_______②_________。 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 功率（W） 0.484 0.24 0.60 ①灯泡两端电压越大，功率越大；②功率越大灯越亮 * 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42 这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ① ；② 。 ①可能实验有误差；②可能电阻与温度有关． * （9）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了 为了观察小灯泡在不同电压下的实际功率 * ①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？ （3）甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？ ②两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的 是 ；乙图的目的是 。 A V 甲 A V 乙 问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图 对比思考： 改变待测电阻的电流电压,以多次测量取平均值，减小误差 改变灯泡两端电压 多次测量取平均值减小误差 多次测量是为了寻找普遍规律 * 滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用： * 滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用： * 如图5在“探究影响电流热效应的因素”活动中,小洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响． （1）设计的正确方案是:选择两个阻值???? (相等/不等)的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流???? （相等/不等），通电时间相等，比较产生热量多少．于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的铜丝分别绕制成两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想通过火柴被点燃的先后来比较产生热量多少．你认为他设计的电路中存在的不足是：??????? ． 不等 相等 电路中没有串联滑动变阻器，电路中电流可能 过大，损坏电流表 * （2）改进电路并接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论．你根据掌握的知识，判断他的结论是??????? （正确/错误）的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是???????? ????????????． 错误 两个电阻的阻值大小相差不大 * (3）活动一：探究电功与电压的关系 ①探究电功和