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“椅子”作业讲评 设计调研讲评 实验：产品可用性实验 1】实验目的 分析产品在使用中存在的问题； 了解产品的基本部件和结构。 2】实验过程 实验1：完成规定的任务【安装电池、寻找东西】 实验2：拆解产品，了解基本部件和结构；使用产品，体验使用中存在的问题和感受； 3】实验设备 可用性实验设备、测量工具 4】实验地点与时间 809； ？时？分开始。 5】实验组织 手电组+充电器组==》4个人构成一大组。 充电器组使用手电===手电组观察 手电组使用充电器===充电器组观察 具体？？？，石老师有安排。 6】提交实验报告（石老师安排） 项 目 项目内容 表达方式 用 户 性别、年龄、收入、职业、生活形态、价值观念、审美观 人物图片，公众人物，文字描述，故事板 使用环境 环境的功能、大小、周围物品、物理化学特性、装修氛围、气候特点 图片和文字 主要功能/价值 主要功能、操作特点、维护方式、价值特点、运输特点 图片和文字 应用技术 应用的原理、基本结构、材料、工艺 文字、简图 造型特点 造型的感觉、特征与风格 图片，关键词 价格或档次 给出价格范围 文字 5.2 设计定位与表达方法  设计定位＝构想方向、设计的切入点，举例说明。 从优秀产品中，看设计师的设计定位 设计定位特点：超薄、led 设计定位特点：无叶，新技术 设计定位特点： 线性光源，便于阅读 可折叠 q 设计定位特点： 幽默情感 设计定位特点：表达时间的文化含义=时间如流，一去不返。 内部因素：功能、原理-结构-材料、造型 七价值因素（价值==对人的作用，相当于前面的内部因素） 情感（冒险、独立、安全、感性、信心、力量） 人机工程学（舒适、安全、易用） 美学（视、听、触、嗅、味觉） 特性（适时、适地、个性） 影响（社会影响、环境影响） 核心技术（可用性、可靠性） 质量（工艺、耐用度） 外部因素：人、技术、环境 外部因素：社会、技术、经济 设计定位 案例1 1.光线强度可调。 2.造型美观。 3.方便携带，重量适中。 4.适于手握。 5.电磁充电手电的手按处要舒适。 6.手电的外壳结实耐用。 7.手电的开关按起来舒适。 1.附加功能过于繁多导致主 要功能被忽视。 2.电磁手电手按处不够舒适。 3.开关设计不合理。 4.金属材质外壳过于光滑。 5.外形美观但实用性差。 6.体积过大不便于携带。 用户：对手电没有专业要求的普通大众。中青年人群。 使用环境：家中，宿舍，户外，各种公共场合。 功能特点：可调节光线强度，方便携带。 应用技术：LED发光二极管。 造型特点：造型美观，简约时尚，体型小巧便于携带，符合人机工程学。 价格：25~35元。 设计定位==问题与限制. 下面是设计定位表达 同类产品存在问题总结 用户需求总结 用户 对手电没有专业要求的普通青年人群：活泼、时尚、爱动、生活不规律 使用环境 家中，宿舍，户外，各种公共场合：东西乱、环境多变。 功能特点 可调节光线强度，方便携带。 应用技术 LED发光二极管。 5或7号干电池 造型特点 造型美观，简约时尚，体型小巧便于携带，符合人机工程学。 价格 25~35元。 设计定位 案例2 本次设计解决的问题： 1.可以便于黑暗中寻找 2.用可调节光束解决人们在不同环境下对光线的需求 3.用更合理的设计解决开关、美观、便于携带等问题 用户需求总结 1.黑暗中易寻找 2.光线够强，照明时间长 3.结实耐用 4.开关设计方便合理 5.符合人机工程学，使人握感舒适 6.体积适中，便于携带 7.美观又实用 8.省电 9.便宜 同类产品存在问题 1.不结实，易损坏 2.电池续航短 3.亮度不够，光束角度很小，大概只有15度左右，光照距离短 4.如果不能够有效散热，产品的使用寿命就会缩短 5.开关设计不合理 6.美观实用不兼顾 7.不便于携带 8.手握不适，不符合人机工程学 人的定位 1.年龄：18-25岁 2.职业：在校大学生 3.收入：从监护人获得，收入中等以上的家庭 4.生活状况：比较忙碌，经常在熄灯后回到宿舍 5.价值观念：对价格要求不高，喜欢买时尚的用品 6.对手电的需求：容易在暗处寻找，时尚独特，造型简约，体积适中 环境定位 1.功能：主要为夜间宿舍内照明，也可以用于在黑暗的角落找东西 2.大小：长度140mm左右 3.周围物品：宿舍生活用品 4.装饰氛围：颜色明朗活泼，不花哨 主要功能定位 夜间宿舍内照明： 需要手电易于寻找，体积适中，便于手握。还要能调整光线的聚散，以满足不同照明距离的需要。 技