小课题研究申报表样本.docVIP

糜镇小课题研究申报表 申报编号：SDXKT2011 –DJ03 申报日期： 2011 年 4 月 29日 申报人 马明昆 学科 语文 学校 大江小学 课题名称 培养学生积累词语习惯的对策研究 教育教学中 遇到的问题 二年级学生不掌握识记生字的方法，识记生字较为被动 问题的现 状 分 析 低年级以识字为主。现阶段，年级学生总是不喜欢识记生字，不掌握识记生字的方法，识记生字较为被动。为此我们希望通过本课题的研究寻求有效的途径解决存在问题。 成果目标通过本课题的研究，提高学生识记生字的兴趣，掌握多种的识记生字的方法，有主动识记生字的愿望。 实施策略 从以下几方面展开研究： （1）积累生字词语兴趣的培养 （2）识记生字方法的研究 （3）主动识记生字的研究 立足于语文课堂,利用语文课、早读课对学生进行汉语拼音训练及汉语拼音识字技能的训练。利用课堂、课余时间听老师、同学、家长、录音机读故事、课文等识记生字。 时间预设 课题准备阶段：20年月课题实施阶段2011年月—月。课题总结阶段2011年月 学校推荐意见 小课题研究方案 1.问题描述：低年级以识字为主。现阶段，年级学生总是不喜欢识记生字，不掌握识记生字的方法，识记生字较为被动。为此我们希望通过本课题培养学生积累词语习惯的对策研究的研究寻求有效的途径解决存在问题。年级学生不掌握识记生字的方法，识记生字较为被动从以下几方面展开研究： （1）积累生字词语兴趣的培养 （2）识记生字方法的研究 （3）主动识记生字的研究 立足于语文课堂,利用语文课、早读课对学生进行汉语拼音训练及汉语拼音识字技能的训练。利用课堂、课余时间听老师、同学、家长、录音机读故事、课文等识记生字。通过本课题的研究，提高学生识记生字的兴趣，掌握多种的识记生字的方法，有主动识记生字的愿望。