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《艺术美学》课程教学大纲 第一章，绪论，概要介绍关于艺术的一般观念，区分艺术与非艺术、审美与非审美、反艺术与反美学，并对美学与艺术美学，艺术美学与艺术原理做出区分。 （2学时） 第二章，艺术的基本结构，简要讲解艺术的基本元素，艺术的语法系统，艺术的意象与艺术意境，艺术技巧等内容，使学生了解符号学基本观点，了解研究艺术的基本方法，同时对艺术技巧的重要性获得正确的认识。 （2学时） 第三章，艺术风格及其审美形态。本章内容很多，难度也大，涉及素朴的与感伤的、优美与崇高、幽默与讽刺、滑稽与荒诞、隐喻与象征、悲剧与喜剧6组12大范畴。（6学时） 第四章审美艺术，即绘画（包含了经典和现代的内容）、雕塑、舞蹈和音乐（包含了经典和现代的内容）。（4学时） 第五章实用艺术，即建筑（包含了经典和现代的内容）、设计、摄影和书法。（4学时） 第六章综合艺术，即戏剧、影视、杂艺和新媒体艺术（现代的艺术形态）。（4学时） 第七章，艺术审美体验的机制，重点讲解体验的概念，区分宗教的体验、自然的审美体验和艺术的审美体验，并且讲解艺术审美体验的过程和机制，艺术审美体验的特征。（4学时） 第八章，艺术价值结构，重点讲解艺术的审美价值、真理价值、娱乐价值、教化价值和象征价值，使学生了解艺术的自律与他律的关系，艺术与社会的关系，艺术与人生的关系。 （2学时） 《艺术美学》课程教学重点及难点 第一章 绪论 第一节 艺术与非艺术 重点：了解关于艺术的经典的理论和最新的观念，学会灵活、动态地对待艺术现象。 第二节 审美与非审美 重点：了解审美与非审美的区别与联系。 第三节 反艺术与反美学 重点：反艺术产生的根源，反艺术的典型案例，历史地、辩证地反艺术行为。 第四节 美学、艺术学、艺术美学与艺术原理的关系 重点：了解艺术美学的学科定位以及它与相关课程的关系；了解艺术美学在人文学科、艺术学科中的地位和作用。 第二章 艺术的基本结构 第一节 艺术的基本元素 重点：作为总体的艺术的基本元素和作为个别艺术的基本元素。 第二节 艺术的语法系统 重点：艺术表达的特性和生成的特性。 第三节 艺术意象与艺术空间 重点：西方艺术意象与中国艺术意境的关系；作为幻想世界和审美世界的艺术的特性。 第四节 艺术技巧 重点：技巧的重要性，技巧在创作中的作用。 第三章 艺术的风格及其审美形态 第一节 艺术风格的本质及意义 重点：艺术风格的本质为何，意义为何？ 第二节 素朴的与感伤的 重点：人类文明与欲望的关系，欲望对自然的关系，和谐的解体（现实）与重构（理想）。 第三节 优美与崇高 重点：美与丑的关系；崇高与痛感关系；感性与理念的冲突；崇高的美学意义；优美的类型；崇高在视觉艺术和听觉艺术中的例证。 第四节 幽默与讽刺 重点：幽默与讽刺的区别，重点注意： 1.幽默的非人工性、自我批评特性、娱乐性； 2.讽刺的人工性、抨击性、痛感与快感的混合； 3.幽默与讽刺的混合性。 难点：讽刺，尤其是反讽、酷评在当代文化中的意义。 第五节 滑稽与荒诞 重点：滑稽与荒诞的建构特性，滑稽与喜剧性（笑剧）的关系（偏于娱乐性和游戏），荒诞与人类生存状态的关系（偏于哲学思考）。 第六节 丑、幽默、讽刺、滑稽、荒诞与喜剧性的关系 重点：基本掌握上述概念各自的内涵，大致把握各自的区别。 第七节 隐喻与象征 难点：隐喻与象征在视觉艺术、听觉艺术和其他综合艺术中的表现，分析具体的例证。 难点的处理：不以区分不同为重点，多讲两者的共性，介绍与此相关的、不同的学术观点。 第八节 悲剧与喜剧 重点：介绍黑格尔、谢林等人关于悲剧和喜剧的经典论述；关注悲剧的精神、喜剧的情境。 第四章 审美艺术 第一节 绘画艺术 重点：回顾绘画的最原初的动机，重构“大文盲”时代视觉图像在宗教和文化传播中的意义。 第二节 雕塑艺术 重点：雕塑的一般作用；雕塑在古代的作用；雕塑在当代的作用。作品鉴赏。 第三节 舞蹈艺术 重点：舞蹈的图案学意义，形式感，审美娱乐的参与性，舞蹈的审美与身体的关系，视频或现场观摩舞蹈。 第四节 音乐艺术 重点：音乐的本质；音乐的参与性、重构性与审美重复性。 第五章 实用艺术 第一节 建筑与园林艺术 重点：建筑与身体的关系。 第二节 工艺与设计艺术 重点：设计与生活的关系，生活方式与设计的关系。 第三节 摄影艺术 重点：发现的特性，机缘性；作品鉴赏。 第四节 书法艺术 重点：书法的形式感；势能的图式，书法作品鉴赏。 第六章 综合艺术 第一节 戏剧与戏曲艺术 重点：戏剧作为回忆模式和现场事件；戏剧动作，表演者与观众的关系。中国戏曲的程式。作品观摩。 第二节 影视艺术 重点：镜头；蒙太奇。影视的大众性和娱乐性。 第三节 杂艺 重点：杂技与舞蹈的关系；杂技的表演性和