儿童水墨画教学探索 课题精选.doc

市(区)别_________编号_____ 泰州市教育学会“十二五” 科 研 课 题 申 报 书 课 题 名 称 儿童水墨画教学探索 课题组负责人 何 斌 课题所在单位 泰州市第二附属小学 填 表 日 期 2011年5月 泰州市教育学会秘书处制 一、基本情况 课题名称 儿童水墨画教学探索 课题单位 泰州市第二附属小学 电子信箱 hb7538085@163.com 邮编 225434 负 责 人 概 况 组 长 姓名 何斌 性别 男 出生年月 1977.6 政治面貌 党员 职务 美术教研组长 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 水墨画 办公电话 0523手机宅电 0523-8731256 主 持 人 姓名 赵云 性别 女 出生年月 1980.4.8 政治面貌 职务 教师 职称 二级 最高学历 本科 学科专业 美术 办公电话 手机宅电 课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工 作 单 位 赵云 女 1975.12 小高 本科 美术 泰州实验学校 刘志美 女 1979.6 小高 本科 美术 马甸小学 王小美 女 1982.8 小一 本科 美术 马甸小学 预期主要成果 A、专著；B、论文；C、研究报告；D、其它 经费来源及数额 学校 预期完成时间 2014年3月 申报途径（市、县学会或专委会名称） 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证： 一、研究背景： 目前小学生水墨画教材很多，但教学内容还是以传统的花鸟、山水题材为主，内容陈旧；临摹一直是教学的主要手段，教师设定一个共同的模式标准，让学生去达成，学生面对的是反复而枯燥的技法训练，没有自主的感受、想象和创造，成人化、模式化的内容，硬让小学生跨越几十年的年龄界线，去适应成人眼睛里的世界，学生的学习热情逐渐冷却，对画的热爱也无从谈起，这种技法式的课堂教学对传统文化的普及、传播，产生巨大的危害作用。孩子们与生俱来的爱美之心与天生的美术表现潜能被扼杀。故改变现有的传统教学模式，寻求适合小学生发展的学习方法是当务之急。①面向全体学生。关注每个学生的成长，尊重他们的个性差异，使每个学生都获得发展，为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础，让学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。 ②鼓励探究式学习。重视教学过程中学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性，注重培养创新精神，使学习成为获得积极、愉快、成功体验的过程。 　③提倡发展性教学评价。注重过程性评价，尊重学生的个性和特点，力求满足学生全面发展的需要，提倡学生、教师、家长等共同参与的评价方式。 　④力求体现深化教育改革，体现以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注意引导学生主动参与绘画实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，并鼓励学生进行水墨画创作。 　⑤体现了学科功能即美术教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。具有提高学生文化素养的功能、有陶冶情操培植学生品质的功能、有健身育心的功能、具有向学生进行爱国主义、集体主义教育的功能。 　⑥本课题具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值。 2、理论意义 加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，是全面实施素质的必然要求，是摆在每一位教育工作者面前的紧迫任务和历史使命。基础教育课程改革是一项关系重大、意义深远的系统工程，涉及培养目标的变化、人才培养模式的改变、课程结构的调整、课堂教学的改革以及考试评价制度的改革，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。 3、应用价值 小学生性格天真活泼，有着独特的感受能力，想象力十分奇特，作画无拘无束，绘画从内容、构图到用色往往不拘一格，大胆夸张变形、丰富多彩、作品单纯而简练，稚气十足。少儿的这种心理特点正好符合水墨画的特点。 2、对课题所达目标和主要内容的论证： 课题研究目的： 面对当前的儿童美术教育的目的，不是把所有的学生都造就成艺术家，而是着眼于素质和品位的教育，培养学生的审美品位和艺术敏感。 1、通过对儿童水墨画教材教法等的研究，确立一套儿童水墨画教学的目标体系，建构一套符合儿童年龄特点的水墨画教材，探索有利于儿童学习水墨画的教学方法、形式和手段。 2、让儿童接触、了解、喜欢水墨画