图形创意之图形同构精选.pptVIP

Design LOGO Graphic Creative图形创意 Graphic creative curriculum 主讲：冯明玲 ——之图形同构 水果超市视觉形象！——招贴设计 引入情境 * * 导入任务 水果的万圣节——招贴图形方案设计 要求：1、任选水果中，进行设计 2、限时15分钟,每组完成十个方案 * 分 组 组建团队： 1、选出创意总监 2、团队分工：创意总监职责： ⑴对团队成员进行分工（记录员、陈述、执行） ⑵控制时间，把握设计整体进度 * 任务执行 陈述创意 创意展示 绘制创意 记录创意 讨论创意 * 1、通过刚才的设计，同学们可以总结出用到了什么样的设计方法么？ 2、我们是怎么实现的？ * * * * * * 评价归纳 同构图形：是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形。 　　　 这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。 * 双形同构图形：是指两个图形组合在一起，共同构成一个新图形。 * 大师的作品 马格利特 马格利特：从表面上虽然属于写实主义，一双脚和一双鞋子，但其艺术的魅力则在于从不同的视点将两个元素与相关的内容巧妙地组合在一起。其同构形式在30 年代，引起了巨大的视觉轰动效应，因为它体现出了艺术的本质——创造。从理性的角度展示了一个敞开的精神世界，把生活的可视体经过艺术手法转换为一种新的视觉形象。 * 斯坦贝克（Saul .Steinberg）作品“人和摇椅”、“舞伴”，将椅子和人、人和人的关系经过上述艺术处理，使之更为“密切”。 * 其他设计作品 * * * * * * 学长们的作品 * * 巩固任务 图形同构——双形同构 创意引导：? 1．人体元素的相互构成 2．人体元素与物的构成 3．物与物的构成 4.特定物的联想和延伸 5.水果的联想 * 要求： 1．两个不同的元素，要求相互有共同点，即寻找具有同形特征的物体，如：西瓜与小蝌蚪，萝卜与孔雀，香蕉与铅笔，香蕉与手指等等。他们在外形特征上有共同点。 2．每个创意团队完成5个画在纸上 * 任务执行 讨论创意 记录创意 绘制创意 1 2 3 * 作品展示 创意超市： 每个创意团队派出一名陈述负责讲解本团队创意， 其他成员到其它团队的展板前学习取经。 * 评 价 教师评价： 教师对每个团队进行点评，充分肯定每个团队作品中体现出的各自的闪光点，也指出存在的不足及需要修改的思路和方法。 团队间评价： 每个团队有一个评分牌，对除本团队外的其他团队进行客观公正的评分。 评 价 * Design LOGO