师德师风建设年活动方案.docVIP

何庄小学 关于开展师德师风建设年活动 的实施方案 我校根据《通渭县教体局关于开展“师德师风建设年”活动的安排意见》精神，为了规范教师工作，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，深入开展“创先争优”活动，切实提高学校教职工思想政治素质和职业道德水平。为保证此项活动富有成效地开展，现根据我校实际，制订如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以“三评”活动为抓手，与“创先争优”和“联村联户、为民富民”活动相结合,以提高教师队伍整体素质为核心，规范教师从教行为和完善师德建设制度，建设良好师德师风,构建和谐教育。 二、目标任务 通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；着力解决“三大问题”：既有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；既在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 三、参加对象 全校小学在职教师。 四、主要工作 （一）安排部署 (2012年3月) 制定本校师德师风建设活动实施方案，成立组织机构；召开动员会议，让全体教职工明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法内容、具体要求；细化工作任务，对师德师风建设工作做出具体安排部署。 （二）专项学习（4月） 学校组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《中小学教师职业道德规范》、市教育局关于教师职业道德“八条禁令”及“三条处罚措施”。进一步明确教师的责任和义务，提升教师对职业道德水准的认知程度，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，增强职业道德和法纪意识。本校要印发学习材料，集中学习与自由学习相结合，组织教师抄写学习笔记，撰写学习心得。在专项学习的基础上，建立健全教师学习长效机制，业务学习与师德学习并重。 （三）三评活动（5月） 大力开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评”活动，通过“三评”活动揭摆问题，查找不足，改进工作。 评议方式 评教师：发放问卷，全体学生参与,民主测评全体教师;以学校或年级组为单位，组织教师互评；召开校务会，学校班子成员评议教师；召开学生家长、学生座谈会，了解教师教学工作的态度及教育影响。 评校长：发放问卷，全体教师参与，民主测评学校班子成员，召开民主生活会，开展批评与自我批评；召开师生代表座谈会，了解和听取师生对校长及班子成员工作情况的看法及工作建议。 评学校：邀请学生家长、人大代表、政协委员、乡村社负责人参与，民主测评学校；俯下身子深入基层，倾听群众呼声，了解社会民意，掌握舆情动态，及时发现学校存在的问题和不足。 （四）整改提高（6月-9月） 评议结束后，本校要认真分析，归纳整理征求到的问题、意见和建议。重点抓好以下五个环节。一是“写”：校长和教师对照评议重点内容、撰写自我剖析材料，分析产生问题的主客观原因，提出改进工作的办法措施。二是“摆”：通过学习、讨论，认真查摆学校在内部管理、教育教学、工作作风及教师师德等方面存在的突出问题，并深入分析原因，研究对策；三是“建”：针对存在的问题建章立制，查漏补缺，修订和完善学校的管理制度和管理措施，从制度上预防类似问题再发生；四是“改”：本校要有针对性的制定整改方案及整改措施，明确责任人，逐类逐条抓好整改落实；五是“树”：树立一批师德高尚、教学成绩突出的优秀教师典型，进一步营造风清气正的教育环境。 （五）师德承诺（10月） 本校要联系实际，根据查找出的问题，按照共同但有区别的原则，确定师德师风承诺内容，签订《师德师风承诺书》，并在学校校务公开栏、教师办公场所及教室的显要位置张贴。本校要公开举报电话，设立举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长及社会的监督和评议。 （六）总结表彰阶段（12月） 主要任务与要求： 1、建立师德档案； 2、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。 3、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。 五、工作要求 开展“师德师风建设年”活动要紧密结合学校教育教学工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，确保本次活动有效开展。 1.加强组织领导，注重舆论宣传。本校要确实提高认识，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。考虑到师德师风建设的特殊性和长期性，必须保证每个教师都能积极参与到活动中来。本校要主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作，并通过学校橱窗