数学运算之大杂烩.docVIP

12/31 数学运算之大杂烩（一） 今天专题的内容分别是：鸡兔同笼问题、盈亏问题、以及和差倍问题。 一、鸡兔同笼 鸡兔同笼解题的典型方法是：假设法。 1、鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？ 解析：如果 46只都是兔，一共应有 4×46=184只脚，这和已知的128只脚相比多184-128=56只脚.如果用一只鸡来置换一只兔，就要减少4-2=2（只）脚.那么，46只兔里应该换进几只鸡才能使56只脚的差数就没有了呢？显然，56÷2=28，只要用28只鸡去置换28只兔就行了.所以，鸡的只数就是28，兔的只数是46-28=18。 我们来总结一下这道题的解题思路：先假设它们全是兔.于是根据鸡兔的总只数就可以算出在假设的情况下下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看相差多少.每差2只脚就说明有一只鸡；将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只鸡. 概括起来，解鸡兔同笼问题的基本关系式是： 鸡数=（每只兔脚数× 兔总数- 实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数） 兔数=鸡兔总数-鸡数 当然，也可以先假设全是鸡。 2、红铅笔每支0.19元，蓝铅笔每支0.11元，两种铅笔共买了16支，花了2.80元.问红、蓝铅笔各买几支？ 解：假设都买了红笔，花的钱一共是19*16=304分 而实际只花了280分，是因为买了蓝笔，而蓝笔每支比红笔少花了8分 因此：蓝笔数=（304-280）÷8=3支 红笔数=16-3=13（支） 3、刘老师带了41名同学去北海公园划船，共租了10条船.每条大船坐6人，每条小船坐4人，问大船、小船各租几条？ 解析：我们分步来考虑： 1、假设租的 10条船都是大船，那么船上应该坐 6×10= 60（人）。 2、假设后的总人数比实际人数多了 60-（41+1）=18（人），多的原因是把小船坐的4人都假设成坐6人。 3、一条小船当成大船多出2人，多出的18人是把18÷2=9（条）小船当成大船。 因此一共有9条小船，1条大船 4、鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？ 解析：这个例题与前面例题是有区别的，没有给出它们脚数的总和，而是给出了它们脚数的差.稍微多绕了个小弯。 假设100只全是鸡，那么脚的总数是2×100=200（只），这时兔的脚数为0，鸡脚比兔脚多200只，而实际上鸡脚比兔脚多80只.因此，鸡脚与兔脚的差数比已知多了（200-80）=120（只），这是因为假设中把所有的兔都换成了鸡.每把一只兔换成鸡，鸡的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只.也就是每1只兔子换成1只鸡，鸡脚比兔脚会多6只。所以换成鸡的兔子有120÷6=20（只）.有鸡（100-20）=80（只）。 5、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀.现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀.每种小虫各几只？ 解析：因为蜻蜓和蝉都有6条腿，所以从腿的数目来考虑，可以把小虫分成“8条腿”与“6条腿”两种.利用公式就可以算出8条腿的 蜘蛛数=（118-6×18）÷（8-6）=5（只）. 因此就知道6条腿的小虫共 18-5=13（只）. 也就是蜻蜓和蝉共有13只，它们共有20对翅膀.再利用一次公式 蝉数=（13×2-20）÷（2-1）=6（只）. 因此蜻蜓数是13-6=7（只）. 6、某次数学考试考五道题，全班52人参加，共做对181道题，已知每人至少做对1道题，做对1道的有7人，5道全对的有6人，做对2道和3道的人数一样多，那么做对4道的人数有多少人？ 解：对2道、3道、4道题的人共有 52-7-6=39（人）. 他们共做对 181-1×7-5×6=144（道）. 由于对2道和3道题的人数一样多，我们就可以把他们看作是对2.5道题的人（（2+3）÷2=2.5）.这样兔脚数=4，鸡脚数=2.5，总脚数=144，总头数=39. 对4道题的有（144-2.5×39）÷（4-1.5）=31（人）. 答：做对4道题的有31人. 二、盈亏问题 解盈亏问题，常常用到比较法。 1、三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？ 解析： 比较两种搬砖法中各个量之间的关系： 每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块.这两次搬砖，每人相差5-4=1（块）。 第一种余7块，第二种少2块，那么第二次与第一次总共相差砖数：7+2=9（块） 每人相差1块，结果总数就相差9块，所以有少先队员9÷1=9（人）。 共有砖：4×9＋7＝43（块）。 由本题可见，解这类问题的思路是把盈余数与不足数之和看作采用两种不同搬法产生的总差数，被每人搬砖的差即单位差