我《孙权劝学》 .pptVIP

* 谜面： 赤壁之战 关羽 荆州 三国时吴国名将 谜底： 吕 蒙 * 文学常识： 1、司马光（书上勾） 2、《资治通鉴》：（1）“资”，帮助；“治”，治理；“通”，通史。“鉴”，借鉴。“以历史的得失为鉴来帮助加强统治” * 成书目的： “鉴前世之兴衰，考当今之得失。” * “四史” 1、西汉●司马迁《史记》 （ 纪传体通史） 2、西汉●班固《汉书》 （纪传体断代史） 3、南朝宋●范晔《后汉书》 （纪传体断代史） 4、西晋●陈寿《三国志》 （纪传体国别史） * 读 * 字音： 资治通鉴（jiàn） 卿（qīng）今当涂掌事 辞（cí） 孤岂（qǐ）欲卿治经为博士邪(yé) 涉猎（shè） 孰（shú） 即更(gēng)刮（guā）目相待 * 卿/今/当涂掌事，不可/不学！ 蒙／辞/以军中多务。 孤/岂欲卿/治经/为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。 自/以为/大有所益。 蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳。 卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！ 士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！ 肃/遂拜蒙母，结友/而别。 * 译 * 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习!”吕蒙用军中事务多(的借口)推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我(事务多)？我常常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始从事学习。 * 到了鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，(鲁肃)十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是吴县的那个阿蒙了!”吕蒙说：“读书人分别几日，就应该用新的眼光看待，长兄认清事物怎么这么晚啊!” 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 * 通假字： 古今异义： 博士： 【古】当时专管经学传授的学官 【今】汉代汉语中学位的最高一级 邪： 通“耶”，语气词，“吗” 往事： 【古】历史 【今】汉代汉语中学位的最高一级 但： 古义：只 今义：表转折的连词 * ●一词多义： 1、当 当涂掌事 （掌管） 但当涉猎 （应当，应该） 2、见 见往事耳 （了解） 大兄何见事之晚乎 （认清） 3、就 自是指物作诗立就 （完成） 蒙乃始就学 （从事） * 成语： 刮目相待： 另眼相待，用新的眼光看待。 吴下阿蒙： 比喻人学识浅薄 * 析 * 孙权 卿今当涂掌事,不可不学! 孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。 * 大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 惊： 惊奇，赞叹 “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?” 自得 鲁肃 吕蒙 * 请在原文的基础上， 加入动作和神态来表演这个故事! *