我们民族小学38225 .ppt

坪 Píng 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 坪 坪坝 * 坪 Píng 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 坪 坪坝 平坦的场地 * 坝 * 坝 bà 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 坝 * 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？ * 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 * 这时候，窗外十分安静，树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）上，好像都在（ ）。 不摇 不叫 停在花朵 听同学们读课文 * 上学路上 我看到： 我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 到学校后 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上课后 读课文 想一想：其它事物呢？ 同学们的做法： 同学们的做法： * 上学路上 我看到： 我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 到学校后 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上课后 读课文 想一想：其它事物呢？ 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 同学们的做法： 同学们的做法： * 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 1、作者写了几种小动物？ 2、作者写这些小动物的原因是： 用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。 蝴蝶 鸟儿 猴子 * 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 “好奇”是什么意思？ 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 * hǎo hào 好人 好朋友 好学 好客 好奇 好 * 上学路上 我看到： 我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 到学校后 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上课后 读课文 想一想：其它事物呢？ 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 下课后 同学们的活动： 同学们的做法： 同学们的做法： * 上学路上 我看到： 我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 到学校后 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上课后 读课文 想一想：其它事物呢？ 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 同学们的做法： 同学们的做法： * 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 请把玩的游戏打上三角形 * 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 请把玩的游戏打上三角形 * 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 * 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… * 上学路上 我看到： 我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 到学校后 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上课后 读课文 想一想：其它事物呢？ 树枝不摇了