我未来我做主1 .ppt

* —— 高一（1）班 * 小品 《我的未来我做主》 * 请欣赏 * 剑 桥 大 学 * * * * * * 美国哈佛大学图书馆 * * * 辩论大会 高一即将结束，我们面临着分科的选择，每个同学心中也各有各的想法。 正方：根据客观现象（就业形势，成绩等）做出选择。 反方：根据自己的主观意识（兴趣爱好，所喜欢的职业等）进行分科。 * 人类的文明是一个高峰，有三条路上去，一条是科学，另一条是艺术，还有一条人文。在山脚时，这山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当你爬到顶峰时，这三条路就会合了。文理不是绝缘体，而是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，我们要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人格高尚、身心健康的全面型人才。 * * 小时候，他家很穷。母亲在他3岁那年，跟奶奶闹矛盾，离家打工，十几年没有回过家。从小他就跟着父亲生活，父亲会打一手快板。他这一辈子，也就靠这竹板，找到一些活着的乐趣。 　　因为家里穷，他读书的钱，都是向村里的大叔大伯们借的。后来，有一位城里的阿姨，通过希望工程资助我上学。还记得上初二时，夏天到了，他唯一的一双布鞋破了，脚趾从里面露出来。第三节是体育课，为了不让同学们看笑话，他偷偷地把半张报纸折好，垫进鞋子里。可是在跳远时，用力一蹬，随着溅起的黄沙，布鞋彻底寿终正寝了——鞋帮与鞋底脱离，半个脚掌露了出来。 “轰”的一声，同学们都笑起来，他面红耳赤。 　　知道家里穷，他不敢向父亲开口。那时他多想要一双塑料凉鞋呀，同学们都穿着漂亮的凉鞋，有的还穿着丝袜，而他只能一直赤脚上学。 　　有一天傍晚，快放学了，班主任程老师把他叫到办公室。她翻开一沓试卷，告诉他数学考了100分。他高兴极了。程老师拉开抽屉，从办公桌里掏出一个纸盒，笑着对他说：“拿去吧，这是你的奖品！”打开，竟然是一双崭新的凉鞋。 　　从那时开始，他下定决心要好好读书。他的成绩一直保持在班里的前10名，直到高三。 　　 * 填报大学志愿时，他矛盾了很久。家里的情况，只允许他上军校，因为上军校是免学费的。这几年读书，家里已经欠下了不少债。但他却希望成为一名演员。 　在学校除了读书，他还参加了好几个社团，经常给同学们表演快板、小品什么的。可是他不会跳舞，不会弹钢琴，也不会声乐。程老师说：“你嗓子好，可以试试考表演。”离考试只有一个月，他就天天对着学校的VCD学。艺术考试时，他表演了一段快板，让考官们非常感兴趣。他就这样进了当时的北京广播学院。全国有8000多人在争20个名额，这样的一个农村小子，却进了“北广”！ 　到北京上大学以前，他一无所有，什么都不懂。电影都没看过几部，邻居家里的黑白电视机也只能收到一个台。到了北京，和人说话都会紧张……但是他告诉自己，要挺住，要坚强。刚进校时，班上23个同学，他排在第16名，一年下来，他成为了第一名。 * 从大一开始，他一边打工，一边挣自己的生活费。给公司搞商业演出，也给一些电影电视剧当群众演员，早上5点半等在制片厂门口，干上一天，半夜回来，报酬是10元工钱和一份快餐。 　班上的同学几乎都来自城市，有的家境好，有的是艺术世家，吃穿不用愁，机会也多。他什么也没有，只能从演每一个小角色做起。演完时，导演能问一下他的名字，那就是最大的成功，因为也许下次有更好的机会。 　　大一那一年，中央电视台“梦想剧场”做他们学校的专场，导演来选人，他被选上了。导演很欣赏他的表演，后来让他一起做栏目，还担任了一段时间副导演。后来每个月平均有10天在拍戏、配音。每天的生活，就是不间断地干活，干活，再干活，多的时候一天能挣到1000元钱。过了些天，他给父亲写信：上学贷的款，年底就能还清了。他想 父亲看到，一定会很开心。 　　到现在，他还珍藏着那双凉鞋。他永远记得程老师送我鞋子的时候,额外叮嘱他的几句话：“你是一个没有雨伞的孩子，下大雨时，人家可以撑着伞慢慢走，但你必须跑……” 　是的。没有雨伞的孩子必须努力奔跑！ * 我的未来 请同学们拿起手中的笔，写下心中的梦想，勾勒出未来的蓝图。 * 大声说出来 * * *