2.1 探究小车速度对时间变化的规律.ppt

第二章 匀变速直线运动的研究 2.1 探究小车速度随时间变化的规律 例2在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤:( ) A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，释放纸带后再接通电源。 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D．取下纸带然后断开电源,. E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。 在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤:( ) A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先接通电源，再放纸带。 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D．先断开电源,再取下纸带. E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 G：换上新纸带，重复三次。 1 描出的点并非全分布在一条直线上，我们为什么用一条直线拟合这些点？ 实验中产生误差是不可避免的，所以得到的点不可能严格地处在一条直线上，会有偏差。我们可以这样认为，如果没有误差，这些点都分布在一条直线的概率非常大。所以我们选择用直线拟合这些点。 通过观察图像发现： 小车的速度随时间均匀增加。 即小车在做匀加速直线运动。 定义:物体沿直线运动，且加速度不变，物体所做的运动为匀变速直线运动。 分类： 匀变速直线运动分为：匀加速直线运动；匀减速直线运动 速度与时间的关系式 v=v0+at 推导：Vt=Vo+at ，说明公式的意义 4 有的同学依次算出通过连续两计数点间的加速度，再出这些加速度的平均值作为小车的加速度。你认为这种方法真的能减小偶然误差吗？ 不能！我们可以证明这种算法计算出来的加速度实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也较大。 0 1 2 3 v0 v1 v2 v3 * * * * LOGO Part 1 Part 1 实验目的 用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律。 1 Part 2 进行实验 交流电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 1.木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在没有滑轮的一端，连接好电路。 2.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面；把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊着合适的钩码。 3.小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动， 4.打完一条后立即关闭电源，取出纸带。换上新只带，重复两次。选一条清晰的进行分析。增减钩码个数，再做两次。 滑轮不能过高,细绳应与木板平行;开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 小车应由靠近打点计时器(远离定滑轮一端)处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 先接通电源，后让纸带运动；打点结束后立即 关闭电源。 复写纸应该压在纸带的上面。 小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大. 1 Part 3 处理数据 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点(相邻两点中还有四个点未画出)取六个点，依次标号为0，1，2，3，4，5 0.10s 0.10s 过于密集/不清晰的点 △x1 △x2 △x3 △x4 △x5 测量时，应该用长刻度尺与纸带上各点对齐，并将其零刻度点对准计数起点，读出各读数点对应的刻度值，然后逐一相减，得出每两个计数点间距离的数值。读数时需要估读，并标明单位。 例：求3这个计数点的速度： △x 4 -△x 2 v3 = v24 = ——— = ————— 2△t △x 24 2△t △t为多少? △x1 △x2 △x3 △x4 △x5 - - 0.201 0.280 0.432 0.355 0.512 增减所挂的钩码，或在小车上放置重物，再做两次实验，填入上表标有“v2”和“v3”的两行。 请设计一个表格记录算出来的各计数点的瞬时速度。 1 坐标轴的单位长度要选取合理，使图像大致分部在坐标平面的中央； 2 描点时要力求准确，点不要描得过于粗大； 3 大胆猜测，画出一条直线让尽可能多的点落在直线上，不能落在直线上的点应均匀分布在直线两侧，离直线较远的点应舍弃； 4 延长图线，与速度轴的交点表示计时开始时刻的速度值。 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4