济南实施文化立校方略构建师生共享精神家园 .pptVIP

二、研究性教师 * 教师誓言— 我宣誓： 忠于人民的教育事业， 履行教师的神圣职责， 贯彻国家的教育方针， 全面实施素质教育。 热爱学生，为人师表； 追求真理，崇尚科学； 依法治教，教书育人； 勤勉敬业，严谨治学； 团结协作，甘于奉献； 终身学习，勇于创新。 做学生的良师益友， 铸教师高尚人格。 为中化民族的伟大复兴， 为人类社会的文明进步， 我愿献出全部力量！ * 1、恳谈会—使团队成为共同学习的演练场。 你有一件物品，我有一件物品，交换了，我们每人仍然只有一件物品；你有一个思想，我有一个思想，交流了，我们都同时拥有了两个思想。 学海尔恳谈会、学洋思恳谈会、责任教师班教导会、学生成长恳谈会、反思性教学恳谈会。 * 教师面临的五项挑战： 知识源、信息源的挑战；被选择的挑战；信息技术的挑战；英语的挑战；新课程的挑战。 * 2、每学期向教师推荐一本业务理论必读书 * 3.鼓励教师主动丰富自己 只有不断的学习，才能完善自我； 只有认真地思考，才能超越自我； 只有努力地工作，才能充实自我； 只有精心地育人，才能实现自我。 * 4、支持和鼓励教师参加各种业务培训和参加各种会议。 研究名师 学习名师 超越名师 * 勤勉磨砺教师三力： 事业动力、教育能力、人格魅力。 * 5、导师团、首席教师和首席班 主任制 跟踪培养年轻教师，为他们搭建舞台、拓路子 要求: 青年教师走向成熟化 年长教师走向风格化 骨干教师走向审美化 * 6、开展四课型达标活动和各类教学大赛，研究课堂、研究学生、研究教学 实施五大工程: 岗位效益工程、创新时效工程、科研名师工程、自主成长工程、培植沃土工程。向科学管理要效益。 * 7、举办沙龙、恳谈会、教育教学论坛等校园学术文化交流活动 唤醒、调研、参与、体验、合作、研讨、融合、对话、交流、开发、论坛、沙龙、恳谈会。 * 8、积极探索新课改背景下校本教研的最优模式 校本教研是一种唤醒，是一种体验。是一种视界融合，是一种文化对话。 9、 积极开展教学反思活动，撰写教师随笔系列。 10、大力开展师生共写随笔活动。 * 三、创新式学生 * 学生誓词 父母给我血肉之躯， 党和人民把我养育， 全面发展是我的义务， 刻苦学习是我的天职， 弘扬中华传统美德， 立志成为现代人才， 竭尽全力报效社会， 决不辜负祖国母亲！ * 班级口号： 高中： 振奋精神、专心致志、挑战极限、我能成功。 初中： 刻苦学习、全面发展、磨练意志、誓夺第一。 * 全体师生谨记（1） ★一切教育教学活动，必须借鉴我国体育界传统经验，落实“三从、一大”原则，严、细、实，科学管理。三从：从难，从严，从实战出发；一大：大运动量科学训练。 ★教与学的质量是学校和我们每个人的生命。 ★让我们把每一件小事都做得更精彩。把简单的事情做彻底。把平淡的事情做精典。 * 全体师生谨记（2）一、“三个一”治学座右铭： ★一丝不苟的学习态度。每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。 ★一滴不漏的学习要求，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题目都应该对，凡是要求记忆住都应该背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。 ★始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。治学严谨的学风应始终如一。二、“三严”、“四优化”要求： ★三严即，严格要求、严谨治学、严于律己。 ★四优化，即优化教学设计、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段。 * 师生共勉： ★人本化管理、研究性教师、学习型校园，在实践中读书，在实践中研究，建设实中教师的精神家园。 ★规章制度告诉人们只能做什么、不能做什么；思想政治工作告诉人应该做什么，怎样做得更好。外在约束是基础，内存激励是升华。 ★建设学习型学校，强化文化氛围，形成“泡菜效应”。有人说：可在甘甜的浓汁（文化氛围）中酿造出美味可口的菜（人才），是为“泡菜理论”。 ★在校园和师生中大力倡导“开明、开放、开心，宽松、宽容、宽厚”的文化氛围和心理氛围，通过建构教师自主发展的平台，使教师的潜能和个人教学艺术魅力得到充分张扬和展现。通过搭建学生自主成长的舞台，激发学生的创新精神，发掘学生的创新潜能，培养学生的创新能力。 ★提高生活质量，提高生活品位，就是在忙碌中寻求快乐，在成长中感悟生命。 ★今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 ★当你感到苦累的时候，