2015春冀教版语文四下《威尼斯的小艇》ppt课件.ppt

主河道上的利阿托桥 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 简介威尼斯 在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。 回忆课文的主要内容 课文通过介绍威尼斯小艇的（ ）特点，船夫驾驶小艇的（ ）以及小艇和（ ）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（ ）。 学习目标 1、我能有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 2、我能了解威尼斯小艇的特点及船夫高超的 驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系。 3、我能领会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 研探一 学习指导 内容： 默读课文二、三自然段： 1、在文中勾画出作者描写小艇样子和特点的句子。 2、思考第三自然段是围绕哪句话来写的。 方法： 自学3分钟后小组交流，组内讨论。 展示文本： 威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 学情展示 展示内容： 1．我会发现：找出第2自然段的三个比喻句，思考怎样生动地描写出小艇的外形特点： （1）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 （2）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 （3）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 2．我会朗读： 威尼斯小艇造型独特，我能把自己的理解和感受读出来。 小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。 1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点； 2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； 3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 二三十英尺 威尼斯的小艇有二三十英尺长 , 又窄又深 , 有点象( ). 船头和船艄向上翘起, 像挂在天边的( ), 行动轻快灵活, 仿佛田沟里的( ). 新月 水蛇 独木舟 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活的拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出遇到极窄的地方，我总能平稳地穿；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般的往后倒退。 船夫技术高超 操纵自如 急转 拥挤 极窄极险 穿进穿出 研探二 学习指导 内容： 默读第四、五自然段，找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物？体会威尼斯人们与小艇的密切关系。发挥想象还会有哪些人群会与小艇有着紧密的联系？ 方法： 自学3分钟后对子交流，组内讨论。 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子