初中校园文化建设实施方案汇总.doc

东坡区修文初中校园文化建设实施方案2013----2015 ) 校园文化是学校管理者和师生共同传承和创精神成果的总和，是全面实施素质教育的载体，是一所学校赖以生存和发展的根基，是学校个性特征的标志。校园文化建设是综合是学校内涵发展的必由之路 （二）加强制度文化建设。 依据国家教育方针、教育法规，结合学校实际，进一步修订完善修文初中各项规章制度，做到事事有章可循，时时有章可依。通过依法治校，规范教育教学行为，真正把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，发挥制度管理的最大效能。 （三）加强校园文化阵地建设。 校园文化阵地建设要区域分明，要将整个校园文化分为校园内文化区、走廊文化区、室内文化区、食堂文化区、宿舍文化区和操场文化区、厕所文化区等几大板块。 ①校园内文化区要充分利用楼房、假山、雕塑、墙壁、树木、草坪、奇石等设计富有教育意义的文字、图画和造型结构多方位多角度体现育人氛围 ②走廊文化区根据学生的不同年龄，性格差异上设计出不同的内容； ③教室内文化、宿舍文化在学校统一要求的基础上还要体现班级特色，体现学生风采； ④食堂文化设计内容以爱惜粮食、讲究卫生为主； ⑤操场文化张贴世界冠军照片、运动简画、健康教育知识等； ⑥厕所文化区张贴简画、标语、漫画等 （四）加强校园动态文化建设 工作目标： 丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。 （一）教学教研活动 ①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。 ②定期开展好与苏祠初中共同体教研活动。 ③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动； ④继续实施“三名”工程，进一步抓好学校名教师、青年骨干教师的培养工作； ⑤强化校本教研，把我校已立项的课题研究推向深入； （二）班级文化活动 ①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化； ②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等； ③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。 ④组织学生办好班级板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。 ⑤积极参加社会实践活动 ⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。 ⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。 ⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。 （三）专题文化活动 ①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周等。 ②认真开展好交通安全、食品安全、禁毒宣传等专题法制教育活动，活动有计划有方案，有记录； ③利用校报、校刊、墙报、橱窗、广播站、数字化教室等多种媒介，对学生进行“人文熏陶”；开展好“感恩教育”、“感动教育”、“绿色文明教育”、“责任教育”、“理想教育”等主题教育活动 ④充分利用“五一”、“五四”、 “七一”、“十一”、教师节等重大节日以及“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊纪念的日子，开展主题教育活动，让学生在节庆与主题教育活动中接受教育，培养能力，提高素质。 ⑤定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。 （四）特色文化活动建设 ①继续开展中学生养成教育（此处萌哥补充） ②深入开展冬季阳光体育活动、迎新春艺术节活动、学雷锋精神月活动、民族精神月活动等特色活动，要求活动有方案，有计划，内容要求丰富，活动主题要求每年有变，学生参与面要求越来越广，积极性要求越来越高，最终形成我校亮丽的风景线。 ③全力开辟校外基地，进一步与修文镇大学生蔬菜基地、电解铝厂、修文镇敬老院联手，全方位的为学生创造社会实践的地方。 四、实施步骤 1、2013年3月-9月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、静态文化建设。 2、2013年9月－2014年7月。进一步推进校园文化建设，侧重于校园动态文化建设，内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。 3、2014年8月－2015年7月。总结提高，建立校园文化特色、彰显学校品牌效应。 五、保障机制。 （一）统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。 宣传学习，使全校教职工提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。 （二）加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。因此学校成立由学校党支部、校委会为主要成员、教师代表参加的校园文化建设领导小组，全面组织领导校园文