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初中科学化学部分课程标准介绍 一、内容标准有3级结构 （一）第一级包含5个领域 1、科学探究（过程、方法与能力） 2、生命科学 3、物质科学 4、地球、宇宙与空间科学 5、科学、技术与社会 （二）第二级：由若干主题构成 例如，在生命科学领域中，从统一的科学概念整合形成若干主题：生命系统的结构层次；生物的新陈代谢；生命的延续和进化；人、健康与环境。 在物质科学领域包含：常见的物质；物质的结构；物质的运动与相互作用；能与能源等主题。 （三）第三级：主题下设单元 例如：“物质结构”这一主题分为三部分 物质的微粒 从物质结构的系统观念上将它们整合在一起 元素 物质的分类 专题分结构性单元和专题性单元 专题性单元：（从不同学科领域和科学、技术与社会的角度进行整合）如：水、空气、健康与环境、人与环境、能量。 结构性单元：（主要从科学探究和科学、技术与社会的关系角度作整合）如：生命科学中的人体的新陈代谢（把有密切联系的概念与原理整合在一起）。 专题性的设计 例如： 空气 说出空气的主要成分 感受大气压的存在，了解大气压的变化及其对生活的影响 说明氧气、氮气、二氧化碳等重要物质的主要性质和用途 描述大气层中臭氧层的作用和近地臭氧的危害，关注温室效应的成因和温室效应的利弊 列举空气中污染物主要来源和防治方法 结构性的设计 例如：人体的新陈代谢 因为人体是一个整体，只有把人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等组成人体的主要方面联结起来学习，才能理解人体的新陈代谢。 二、有关化学部分课程标准要求 物质科学　　物质科学领域划分为常见的物质、物质的结构、物质的运动与相互作用、能量与能源四个主题。通过这些内容的学习，学生将接触更多的物理和化学现象，了解物质的一些性质，理解物质运动形态及其相互作用最基本的原理，认识能量转化与守恒的意义，初步建立物质结构模型的观念，并用它们解释物质的有关特性。这部分内容对学生形成认识物质世界的科学观念和正确方法有重要作用。　　主题1常见的物质　　本主题包括六方面内容：物质的性质、水、空气、金属、常见无机物、常见有机物。通过本主题的学习，学生将了解常见物质的基本性质，形成对自然界物质的总体认识。　　通过调查水的污染与保护、水与生命起源、水与农业、水与健康、空气污染等问题，学生将认识水和空气与人类生产和生活的密切联系，树立保护环境和自然资源的意识，提高用正确的科学观点分析有关社会问题的能力，增强社会责任感。　　(一)物质的性质 具体内容目标 活动建议 1． 区分物质的物理变化和化学变化。 2．了解物质主要的物理性质和化学性质的含义，如密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等，并能解释自然界和生活中的有关现象。 3．测定物质的密度，描述晶体熔化和凝固过程中的特点。 4．区别饱和溶液与不饱和溶液，了解溶解度的意义并会查阅溶解度表。 5．了解外界条件能够影响物质的性质。 探究物质的物理变化和化学变化（例如蜡烛的燃烧过程等）。 观察水的沸腾现象；探究物质的溶解性；用试纸测定溶液的酸碱性；探究不同物质的导电性；探究不同物质和相同物质组成的物体的密度；探究相同质量的不同物质和不同质量的同一物质吸收热量与温度升高的关系。 观察晶体熔化，描绘晶体熔化图线。 　　(二)水 具体内容目标 活动建议 1．知道水的组成和主要性质，举例说出水对生命体和经济发展的影响，了解水及其他常见的溶剂。 2．区别悬浊液、溶液和乳浊液。 3．计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液。 4．列举我国和本地区水资源的情况和水污染的主要原因，增强节约用水的意识和防止水污染的责任感。 研究物质在水中的溶解情况；观察了解活性炭和明矾的净水作用；想象没有水的生活；阅读有关文章，讨论水中矿物质对健康的影响。 调查本地区水资源和水污染的情况。 　　(三)空气 具体内容目标 活动建议 1． 说出空气的主要成分。 2．感受大气压的存在，了解大气压的变化及其对生活的影响。 3．说明氧气、二氧化碳等重要物质的主要性质和用途。 4．描述大气层中臭氧层的作用和近地臭氧的危害；关注温室效应的成因和温室效应的利弊。 5．列举空气中污染物的主要来源、防治方法和空气质量指数的主要内容。 测定空气主要成分的实验；查找空气成分发现过程的资料；调查稀有气体在生活和生产中的应用。 探究大气压的存在。 氧气的性质实验；检测人呼出气体中的二氧化碳。 收集臭氧层与人类健康关系的资料；讨论温室效应的利弊。 收集、收看当地