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化学必修1模块期末复习方法探讨 武汉市第十二中学 陈阳平 化学必修1模块学业水平测试的目标是以高中教育培养目标和化学课程标准为指导，检测学生对本模块的学习状况，考查核心的化学知识和基本技能及运用化学知识与方法分析问题和解决问题的能力，了解高中培育目标和三维目标在高中化学教学实现的程度，从而全面促进学生科学素养的发展。针对模块学业水平测试目标和不同层次学生学习目标，有必要对本模块复习方法进行探讨。 一、指导思想 为了落实《普通高中化学新课程标准（实验）》、《武汉市普通高中新课程化学教学指导意见》的精神，组织期末复习时，要面向全体学生，体现新课程理念和课程目标，通过教师的有效教学指导和学生的探究、合作等多种方式的有效学习，提高学生的科学素养，全面提高化学教学质量。 二、复习目标 依据新课程标准、《武汉市普通高中新课程化学教学指导意见》组织期末复习，使学生顺利完成必修1的模块学业水平测试，为必修2的学习打好坚实的基础。具体体现在：通过对化学主干知识进行归纳、加工、整理，使之规律化、系统化、网络化；通过对化学知识的思考、讨论、总结，让学生进一步夯实基础；通过有效指导和针对性训练，使学生分析问题、解决问题的能力得到提高。 三、复习计划 在两个周复习的时间里，用章节复习、专题训练相结合的方式进行，具体内容安排如下： 化学实验 包括的内容有：⑴常用化学仪器 ⑵化学实验基本操作 ⑶重要物质制备 ⑷重要物质或离子的检验（常见气体检验；常见离子检验）⑸简单实验的设计（铁与水蒸气反应等）⑹特殊物质存放（钠等）、一般意外事故处理和实验安全性 2、化学计量与化学计算 ⑴重要概念：物质的量（单位：摩尔）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度⑵以上概念的使用条件和适用范围，相互之间关系及其简单计算⑶一定物质的量浓度的溶液的配制方法和应用⑷物质的量在化学方程式计算中的应用。 3、化学物质及其变化 ⑴用分类法对化学物质、化学反应等进行分类⑵酸、碱、盐等电解质的电离、离子反应、发生条件及其应用⑶氧化还原反应及其应用 4、金属及其化合物 ⑴钠及其重要化合物⑵铝及其重要化合物⑶铁及其重要化合物 5、非金属及其化合物 ⑴硅及其重要化合物⑵氯气⑶硫、硫的氧化物、硫酸⑷氮的氧化物、氨、硝酸 四、复习方法探讨 （一）按照章节顺序，以《武汉市普通高中新课程化学教学指导意见》为依据，制成“学生学习要求和学习方法指导表”印发给学生。让不同层次的学生，在梳理核心知识时，明确学习目标和学习方法，了解教材的深广度，了解自己的学习状况。“学生学习要求和学习方法指导表”见附页。 （二）采用章节复习、专题训练相结合的方式进行。 复习时教学流程为：知识建构→教师点拨→专题训练→教师评价 在“知识建构”环节，将主干知识进行归纳、整理，使学生将知识系统化，条理化、网络化；在“教师点拨”环节，一是精选例题，突出教材的重点和难点进行选题，同时让学生了解答题要领和答题技巧，二是对学生存在的共性问题，通过指导学生阅读和讨论等形式进行解决，三是进行必要的拓展迁移、举一反三的能力培养；“专题训练”由基础题和能力题两部分组成，基础题主要来源于课本选择题、能力题主要是将09年课改地区高考题进行改编而成。通过基础题使学生进一步夯实基础，通过能力题将知识灵活运用，提升学生的分析问题、解决问题的能力。在“教师评价”环节，通过学生反思，交流自己的经验、找出自己不懂和有待提高的的知识。我们化学备课组的老师运用我校激励教育的先进办学理念，采用正面激励为主的原则，运用质性和量性评价相结合的方法，加强学生平时评价的记载，为学生总评提供较完整的信息，同时也可了解复习的落实情况。 下面就怎样体现、落实上述复习流程做具体说明。 1.《化学实验》复习 “知识构建”环节：由于化学实验贯穿于整个必修1内容，是必修内容的核心。化学实验对于巩固、加深化学概念、理解规律，提高分析问题和解决问题的能力，具有特殊重要的作用，必须给予足够的重视。 将必修1涉及的主要实验进行整合，整合的主要实验内容有：⑴常用化学仪器（烧杯、蒸发皿、量筒、容量瓶、天平、酒精灯、漏斗、冷凝管、胶头滴管等）⑵化学实验基本操作（过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液等）⑶重要物质制备（制气：制氨气；粗盐提纯；制氢氧化铁胶体、H2SiO3胶体，制Al(OH)3、Fe(OH)2、Fe(OH)3等）⑷重要物质或离子的检验（常见气体检验：O2、H2、CO2、Cl2、SO2、NO、NO2、NH3；常见离子检验OH-、Cl-、SO、CO、H+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Cu2+、NH、Na+、K+、）⑸简单实验的设计探究（铁与水蒸气反应、二氧化氮被水吸收等）⑹特殊物质存放（钠、硝酸等）、一般意外事故处理和实验安全性。 “教师点拨”这一环节重在培养学生的实验意