含山小学2006学年第二学期学校工作总结.docVIP

含山小学2006学年第二学期学校工作总结 本学期,我校以党的十六届六中全会精神为指导，全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、区教育工作会议精神，根据《2007年南浔区教育局基础教育工作意见》的要求，坚持以人为本的理念，全面实施素质教育，推进学校各项事业的发展，满足人民群众日益增长的对学校教育的需求。各项工作都有新发展，下面就一学期工作总结如下： 一、注重师资队伍建设，提高了教师整体素质。 （一） “师德建设”导方向 为了促使我校的师德师风建设工作更上一台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校组成了德育领导小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列活动，取得了显著成就。 1、开学初学校组织老师认真学习《教师职业道德规范》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。 2、通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的教学行为，学校在不打招呼的情况下，在班级学生中开展了教师服务水平调查问卷活动。问卷的内容涉及教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表等方面。在收回问卷之后，学校组织行政对每位教师的分数进行了统计，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上学生的肯定但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“”，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。 3、本学期末对全体教师进行了师德考评。要求每位教师针对学校制订、交代会通过的师德考评条例，认真对照写好书面材料进行逐条自述，全体教师互相打分，最后根据分数分成三等对其进行不同的师德奖励。弘扬先进，鞭策后进。 4、育人就要讲礼仪，教师应当成为讲究礼仪的典范，言传身教。本学期，学校给每位教师发了《教师礼仪》一书，要求教师认真学习，学校还利用周前会播放教师礼仪的VCD组织全体教师观看，使教师进一步提高文明素养，为学生起表率作用。 （二）“法制教育”明纲纪 如果说礼仪教育是引导师生“内省”。那么，法制教育就是对师生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。 为了做好新修订的《未成年人保护法》的宣传教育工作，学校在教师层面上组织大家学习讨论《未成年人保护法》之后，又组织全体教师进行了保护法知识测试。试卷形式有填空、选择、判断等。这次普法知识测试对教师进一步牢记《未成年人保护法》条文内容，增强法制意识将起到积极的作用。学校还要求教师将把《未成年人保护法》的学习渗透到各科教学中，渗透到对学生的日常管理中，与此同时，学校还将《未成年人保护法》的宣传融入打造平按校园、法制校园、和谐校园的具体工作中。 在家长层面上，学校德育处以“致家长的一封信”的形式，把《未成年人保护法》中的“家庭保护部分”的条文内容转发在信中，发到每位学生的家长手中，使家长通过学习，提高保护未成年人的意识，掌握保护未成年人的武器。 在学生层面上，本学期组织学生学习了《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》， 开展了法律知识竞赛和以法制为主题的黑板报比赛，让学生学法、知法，懂得用法律来保护自己。 学校一直把对学生的法制教育列为学校德育工作的重要内容，平时学校还通过红领巾广播、宣传橱窗图片展等途径对学生进行教育和引导，一直来，学生遵纪守法，进步向上，没有一位因违法犯罪被处理，保持校园的纯洁和安定。 二、注重常规教育，加强德育工作。 多渠道、全方位地开展学校德育工作。根据学校德育工作计划安排，学校主要从以下几个方面开展工作： （一）“礼仪教育”正行为。学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我校一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教育 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《含山小学学生礼仪常规》等，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，多次向学生进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；用文字的力量感化教育学生；三是各班每周上好一节礼仪课，一方面让学生学习“自我形象礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会交往礼仪”等方面的知识，另一方面让学生对照自己的行为进行反思，并对校内外不文明事件进行自由发言、发表评论。 2、文明监督岗尽其责 学校在校门口设立红领巾文明礼仪监督岗，各班选出工作认真负