《操作系统》课程教学方法的研究与实践　.doc

《操作系统》课程教学方法的研究与实践 《操作系统》课程教学方法的研究与实践 1 概述 课程，，要求学生掌握操作系统的的基本概 念、基本原理、、存储管理。设备管理和本本文由论文联盟http:://收集整理文件系统。。 设计方法和实现技术，，具 有初步分析实际操作作系统的能力，并将理论与与其实现技术相结合，为其其 领域开展工工作打下坚实的基础。该课课程的 任务是全面系统地地讲述操作系统的设计和实实 现，包括操作系统各组组成部分的概述，互斥性和和同步性，处理器实现，调调度算法， 《操作系统》》知识涵盖多个学科，对全全面发展学生综合能力具有有一定的推动作用。不过，，《操作系统》现实实践情情况却不是很乐观，据某机机构对学生《操作系统》现现实情况调研：很多学习较较好的学生，对实践却束手手无策，他们熟练背诵各种种概念，对理论非常熟悉，，却对现实实践缺乏认知，，这是我国素质教育方面的的缺失，在一定程度上影响响着我国素质教育的整体发发展。基于此类情况的存在在，本 《操作系统》课程教教学方法存在的问题 《操操作系统》在学习和授课的的过程中，存在这许多的问问题，这些问题在一定程度度上影响了教师的授课以及及学生之间的学习，本文基基于此情况，通过研究，提提出了总结了《操作系统》》课程教学方法存在的一系系列问题，下面，本文针对对这些问题做详细的论述，，以便读者对《操作系统》》课程教学方法存在的问题题有一个比较清晰的认知。。 1）课程内容广泛，理理论性较强 2）缺乏实实践环节 windows系系统，使得很多学生对Liinux系统不是很了解。。正是实践环节的缺失，导导致学生在学习的过程中，，无法充分利用理论与实践践进行有效结合，进而不能能充分了解到《操作系统》》对现实实践的帮助作用，，进而激起不起他们学习的的兴趣和动力，从根本上无无法解决学生对其学习的激激情，这也是《 通过上文文的论述，可以看出，我国国《操作系统》课程教课过过程中存在着许多问题，这这些问题在很大程度上影响响了我国授课课程的进步和和发展，阻碍我国新课程改改革的进步，严重影响我国国新课程下的素质教育的实实施，针对此情况的存在，，本文通过文献综述以及调调查问卷等方法形式，提出出了一系列解决目前问题的的措施，进而从根本上解决决目前我国《操作系统》授授课上存在 的问题，以便便提高我国新课程的进步和和发展。 针对目前我国《操作系统》》课程教学方法存在的问题题，本文提出了一系列有关关优化《操作系统》课程教教学方法的措施，在一系列列措施中，本文主要论述以以下几点： 改变教学方法法、激发学生学习兴趣以及及增删课程等措施。 1））改变教学方法 2）激发学生学习习兴趣 3）适当增删教教程 在对死锁概念的理解时，，可以给学生设想一个场景景，两个小朋友，一个在玩玩小火车，另一个在玩小汽汽车，如果各玩各的就不会会发生矛盾，但其中一个玩玩小火车的小朋友想玩小汽汽车，但又不放弃自己的小小火车，另一个想玩小火车车，但又不放弃自己的小汽汽车，两人打架，即死锁中中的请求与保持，最后导致致死锁。这样讲解生动，形形象，将复杂的概念用简单单的小故事将其转化 4））加强实践环节 能够进行一些实践践演练，更深入的理解基本本 理论和技术知识，一定定能够达到更好的学习 效效果。 对于计算机专业的的本科生来说，除了对 wwindows操作系统比比较熟悉，应该对 UNIIX/Linux系统也有有一定的了解。通过 《操操作系统》课程的理论学习习，教师可以鼓励 学生，，更深入的理解这些常用操操作系统，引 导学生在WWindows，UNIxx/u11u）【系统中找找 理论原型，既理解了操操作系统理论知识，又 提提高了实践能力，可谓一举举两得。 另外，由于IAAnux是开源操作系统，，教 师可以有选择的 解操作作系统的工作原理，全面提提升学生的学习能力。对于于专业水平较好的学生，教教师可 以鼓励他们利用课课余时间，继续分析内核源源代码，为其今后从事科学学研究打下坚实的基础。 本文以《操作系统统》课程教学方法为研究对对象，在研究的过程中，主主要按照提出问题—解决问问题的写作过程进行论述，，在论述的过程中，本文以以理论和实践相结合的方式式，讲解了有关《操作系统统》方面的知识，让学生对对其有一个比较深入的了解解，通过理论和实践相结合合的方式，找出学习《操作作系统》学习的兴趣点，进进而通过这些兴趣点，让学学生充分认知到学习这些知知识的重要性，进而激发起起学生学习的兴趣，最终通通过这些学习充分掌握《操操作系统》的学习，从而让让学生充分认识到学习《操操作系统》对其学习其他学学科的重要性。本文以课程程学习为研究对对象，充分分研究课程学习对学生发展展的影响，进而提出一系列列解决问题的措施，从而促促进学生充分的学习。 1 / 7