校本组织2008年.docVIP

校本培训组织 为贯彻落实《邯郸市教育局关于推进校本培训工作的若干意见》进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，确保十五继续教育工作顺利实施。 一、 培训的原则 以新课程方案实施为契机， 以21世纪对教师素质和能力的要求为宗旨，坚持继续教育培训与校本培训相结合、全员培训与自主学习相结合、长期培训与阶段培训相结合、普及与提高相结合、结果与聘任相结合的原则。注重校本培训的六性：针对性、实效性、整体性、主体性、差异性、开放性。 二． 理念 以教师发展为本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施教师培训。 三． 培训对象 培训对象是指学校的所有教师。根据我校年轻教师较多的特点，将教师分为五部分： （一） 、新上岗的教师。 （二） 、新调入学校的教师。 （三） 、具有发展潜力的青年骨干教师。 （四） 、中高级教师。 （五） 、各类教辅人员。 四．载体 校内开展的各项教育教学活动---师德培训、集中学习、教研组活动、教科研活动、 教学常规检查、教学节活动、青蓝工程、专家讲座、现代教育技术运用等； 校外开展的各项教育教学活动—外出取经、学历培训、研究生学历进修等。 五、 目标 （一） 总目标 1、形成一支具有一定规模的适应新课程改革需要的现代型教师队伍。 2、形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的能手型、研究型、 学者型教师。 （二）、具体目标 教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。教师专科以上学历达到80%，本科学历有6人； 1、 新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法，掌握基本教育教学技能，尽快适应教育教学为目标。做到一年熟悉，二年入门，三年成熟。 2、 教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育教学观念、改进教学技能和教学方法为主要目标，积累教学经验，讲求教学艺术，提高教学质量，适应教育发展的新形势。 3、 新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标。 4、 具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由经验-技术型向实践-反思型转变。 5、 骨干教师以发挥他们的带头和示范作用，使其尽快成长为市、区骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由反思型向学科专家型的角色转变为目标。 六、 内容 本内容包括： 时间安排 、学 分、 负责教师 1． 现代信息技术应用的培训 A 参加进校电教馆的培训 B每学期安排三---四次 C参加一次按获得1个学分计算,一学期累计不超过3分 D负责教师:林数为 2.教师集中学习(周一例会) A教师必须参加学校组织的各种学习活动,并且做好记录 B.每次学习按0.5个学分计算,一学期累计不超过5分. C.得分办法笔记检查与考会相结合. D责任人:办公室(何旦旭 毛小茹 卢道光) 3师德培训 A全体教职工必须参加暑期师德培训.参加各种测试,以成绩合格和考勤合计给分. B全勤给15分,缺席酌扣,成绩合格给3分 C责任人:办公室(何旦旭 毛小茹 卢道光) 4 教科研活动 A、 按时参加活动，完成科研任务。每学期计1分，累计不超过3分。 有子课题、 有研究过程（随笔）、有科研成果（含每月的一得）县级1分,市级2分,省级3分,国家级4分。 B 积极参加论文征集活动。校级1分/篇,县级2分/篇,市级4分/篇省级6分/篇,国家级8分/篇. 责任人:教务处(王巨才) B 教学活动 1、 每学期听课10节计3分。不足酌扣。2、 每学期参加校、区、市研究课公开课活动.校级0.5分,县级1分,市级2分,省级3分,国家级4分. 3、 参加各种竞赛、考核活动.4教研组活动。认真参加每次计0。5分累计一学期不超过2学分。 责任人:各教研组长负责考核,教务处审核。 5师徒结对 按师徒协议做每学期计0.5---2学分.责任人: 教导处 6其它专题培训内容按规定和实际参加情况\获奖情况计相应学分。责任人: 教导处 七、措施 （一）、提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。 （二）、加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。 （三）、走出去，请进来。聘请专家\名师,每学期进行有计划的互动交流。交流教改观念 → 互听教改课并进行研讨→教改展示课。