生活在社区里---人类共同的家园本单元与七年级上册其他单元的关联.pptVIP

本单元与七年级上册其他单元的关联 前提 第一单元 生活在社区里 第二单元 人类共同生活的世界 深化（承上启下纽带桥梁） 深 渗 深 前 入 透 究 理 体 拓 提 解 现 展? 第三单元 中华各族人民的家园 第四单元 各具特色的区域生活 第五单元 社会生活的变迁 教材分析 （二）课标要求 1—1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。 1—2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。 2—6 运用各种资料描述世界自然与人文环境的总体特征。 2—7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 （三）教材结构分析 本单元将要学习的是人类共同生活的世界——地球的自然和人文环境概况。是在第一单元了解社区的基础上，编者按同心圆扩展的形式，把学生的视线从社区这个小“家”扩展到地球这个大“家”（从小区域到大区域）。本单元涉及内容有地球上的陆地、海洋、山川、气候、动物、植物等自然环境， 还有60亿不同肤色、不同民族的人口及不同发展水平的国家和地区的人文环境等等，在编排上本单元分4课。 * 第二单元 人类共同生活的世界 内容简要： 第一课　 大洲和大洋 第二课 自然环境 第三课 世界大家庭 综合探究二 从地球仪上看世界 （一）本单元教材整体框架结构 人类生活的世界 是怎么样的 自然环境 世界大家庭 大洲和大洋 怎么认识 从地球仪上看世界 （自 然） （人 文） （综合运用） 第一课 大洲和大洋 教学要求 1、从地图中认识 大陆、半岛、岛屿、海和海峡，并了解世界海陆的特点。 2、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 3、举例说明海洋对人类的重要意义。 第二课 自然环境 教学要求 1、了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。 2、理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。 3、在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。 第三课 世界大家庭 教学要求 1、说出世界三大人种的特点，树立正确的种族观。 2、树立世界上的国家不论大小、经济强弱一律平等观念，懂得任何国家的主权和领土神圣不可侵犯。 3、能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。 *