第四单元识字比一比自选商场等整章精品教案.docVIP

第四单元 识字（二） 1 比一比 总第77-78课时 电第77-78课时 教学目标： 1、认识12个生字，一个 偏旁，一个 笔画。 2、掌握“多——少”“大——小”两组反义词。理解量词“群”“棵”“堆”的意思，能正确使用一些量词。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重、难点： 1、能正确、流利地背诵课文。 2、能正确运用课文中出现的“群”“棵”“堆”三个量词。 教学准备：课件。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 学生活动时间约35分钟 一、导入： 1、同学们，老师先看看你们心目中的农家小院吧！（学生把画的画展示出来） 2、那能不能向小朋友介绍介绍你们的心中的农家小院呢？ （学生分组介绍，点名介绍） 3、（出示图片）老师也要带小朋友去看看农家小院，看看与你们心中的有什么不同吧？ 二、教授新课： （一）初读课文，了解大意： 借助汉语拼音音节初读课文，读准字音。 回答：全文共有几句话？ 分句朗读，检查字音。 （二）认识生字： 1、词卡与实物对应，学生认识词语。 （农家小学有苹果树、红枣树、桃子、杏，有黄牛、花猫、鸭子、小鸟） 2、看拼音读准字音。 3、在课文中找出生字，组成词语。 4、读词语。 （三）看图 1、看图，观察发现，从大小、数量上对事物进行比较。 （分组学习讨论，全班交流） 2、细读课文，发现“群”“棵”“堆”，并学会使用。 三、指导书写 1、学生观察“牛、羊、小、少”四个生字在田字格中的位置，说说发现了什么。 2、师范写，学生观察并书空。 3、师指导书写，学生练习。 四、总结表扬。 第2课时 学生活动时间约35分钟 一、复习导入。 1、出示图片，说出相应的词语。 （苹果、桃子、杏子、红枣、黄牛、花猫、鸭子、小鸟） 2、开火车读生字，并组词。 二、细读课文 1、自读课文。 2、小组合作学习。 （1）交流朗读成果。 （2）互相质疑、解疑。 3、全班交流。 三、扩展活动： “我会说”提供一组组数量不同、大小不一的实物：一堆土豆、一个辣椒；一个西瓜、一颗葡萄；一袋饼干、一只面包。 1、让学生用量词练习，说说。 2、学生根据提供的实物，仿造课文，自编韵文。 3、下课后，把身边看到的事物用量词说一说。 四、总结表扬。 教学板书： 1、比一比 一头 一只 一群 一只 一个 一颗 一堆 一个 教学反思： 第四单元 识字（二） 2 自选商场 总第79-80课时 电第79-80课时 教学目标： 1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”四个字，认识一个偏旁 。 2、正确、流利地朗读课文。 教学重、难点： 1、通过看图认识事物，把字词与认识事物结合起来。 2、观察自选商场，了解自选商场的收获方式，体会它给购物的人带来的方便。 教学准备：事物图片，课件。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 学生活动时间约35分钟 一、看图导入： 1、课件出示：自选商场的图片。 2、交流自己去自己商场的经过，说说自己在自选商场里买过什么东西？ 3、昨天，小明也去了自选商场，我们一块儿看看他买了什么东西吧！ 二、教授新课： （一）学习生字、词： 1、课件出示事物图片，并配有相应的生字和注音。 （点名读，齐读） 2、课件出示带有注音的生字。 （分组合作学习生字，交流学习情况） 3、课件出示不带拼音的生字。 （点名读，开火车读，小老师带读。） （二）学习课文： 1、生自由朗读课文，注意字音读准，句子读通。 2、分组合作学习。 （1）四人一组，合作学习。说说自己明白和不明白的地方。 （2）小组交流讨论结果。 （3）全班交流。 3、练习朗读。 （1）点名读。 （2）评一评哪个小朋友读得好为什么？你能向他那样朗读吗？ （3）指导朗读。 要读出商品的“多”； 要读出买东西的方便； 第二部分的词语，要注意长句子的自然停顿。 我和妈妈/从货架上/选了一些食品，收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。 （4）练习。 三、巩固复习。 1、课件出示：“青蛙跳伞”的游戏，生抢答生字。 2、朗读全文。 第2课时 学生活动时间约35分钟 一、复习巩固生字。 1、出示生字卡片，开小火车认读生字。 2、组词比赛：小组抢答。 二、自主识字 1、小组交流 （1）每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。 （2）交换商品包装袋，尝试认读生字、看谁认得多，学得多。 2、全班交流学习成果。 三、复习课文 1、朗读全文。 男生、女生朗读。 全班朗读。 2、说说课文中出示的商品可以分哪几类，为什么这么分？ 3、扩展活动。 小小推销员，介绍自己最喜欢的商品。 （1）分小组进行。 （2）全班交流。 四、