评讲珠海市2010届高三第一次摸底考试题.ppt

2009、9、7 26. 答：(1) 世界文化存在多样性，文化既是民族的，又是世界的。（2分） （2） ①对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（3分） ②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求, 每个民族的文化都有自己的精粹,都是本民族生存与发展的精神根基；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。（3分） 27. 答:（1）①矛盾是对立统一的，我们应该用一分为二的、全面的观点看待大众传媒对文化生活的影响，一方面一些落后腐朽文化借助大众传媒肆意扩散，另一方面大众传媒丰富了我们的精神生活，所以对大众传媒不能全盘否定，也不能全盘肯定。（4分） ②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要分清主流和支流。大众传媒出现的负面问题，是事物在发展中出现的支流问题，不能因噎废食。要坚持两点论和重点论的统一。?（4分）??? （2）我政府是国家权力机关和执行机关,是国家的行政机关。政府具有组织社会主义文化建设取职能。(2分)一方面。政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；(1分)另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。(1分） 28. 答:（1）①由中共建设中国特色社会主义事业的领导核心、执政党地位决定的。（2分）　　 ②由中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队性质决定的。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。（2分） ③我国政府是权力机关的执行机关，宗旨是为人民报务，政府的基本原则是对人民负责。（2分）　 （2）①物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。因此，改善民生的政策和投入，都要注重人民群众实际最关心的问题。（2分）　　 ②在复杂事物的发展过程中，处于支配地位，起决定作用的矛盾叫主要矛盾，这就要求我们善于抓重点、抓中心、抓关键。因此，要“从人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手”，加大改善民生。（2分）　　 ③人民群众是历史的创造者、实践的主体，这就要求我们一定要坚持群众观点、走群众路线。所以，国家关注“人民”最关心的问题，加大对“民生”的改善力度。（4分） （3）①要解决就业问题就应该发挥市场的基础作用。价值规律是商品经济的基本规律，它具有调节劳动力和生产资料在各个生产部门的分配作用，在劳动力资源配置中起基础性作用。(2分) ②国家加强对经济的宏观调控，促进经济平稳较快发展，创造更多的就业机会。实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制。（2分） ③采用经济手段，发挥财政的巨大作用，进一步落实优惠扶持政策和措施，进一步健全社会保障制度，加快建设与经济发展水平想适应的社会保障体系，实施积极的就业政策。（2分） ④采用法律手段和行政手段对就业实施宏观调控，规范企业裁员行为。（2分） （4）①大力发展经济，增加就业岗位。 ②调整产业结构，大力发展第三产业和劳动力密集型产业； ③实施积极的就业政策,加强引导； ④发展劳动力市场，扩大就业规模,改善就业结构。 ⑤鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，鼓励多种经济成份共同发展，大力发展中小型企业；⑥进一步健全社会保障制度，加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系。 ⑦加强职业培训，提高劳动者的职业技能； ⑧就业人员应该要转变就业观念，树立正确的就业观念,提高自己的技能和本领，自主就业和创业，积极采用灵活多样的就业形式。（8分） 考点一：生产决定分配 考点二：按劳分配及其作用 考点三：我国多种分配方式并存 材料: 某重点学校毕业的同学王某,分配进入国有企业工作,每月工资1200元;后跳槽进入外资企业,月薪3000元; 三年后,由于他的科技发明对该企业有重大贡献,被企业重奖50万元.此外,王某还利用休闲时间炒股,每年获股息20万元. 请问:王某的收入各属于什么分配方式? 我国现阶段分配方式中的“五个不等式”： A、社会主义初级阶段的分配方式不等于社会主义分配方式。社会主义分配方式是按劳分配。 B、按劳分配不等于等量劳动获得等量报酬。 C、劳动收入不等于按劳分配收入。 D、非劳动收入不等于剥削收入 E、收入存在差距不等于分配不公。 (1)什么是“财产性收入”？ 财产性收入一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。 2009、9、9 收入分配的公平（是什么，为什么，怎么办） 高考