第五单元财政税收和纳税人整单元教案精品免费.docVIP

第五单元 财政税收和纳税人 [高考考点要求] ⒈高考考点 国民收入的分配，财政收入和支出，财政的作用，税收及其特征，我国税收的性质和作用，依法纳税是公民的基本义务。 ⒉高考命题总结及考查方向预测 近几年高考涉及本单元的主要知识有： （1）对国民收入的分配与积累基金和消费基金的关系的理解（95年全国、99年、2001年广东） （2）国民收入、社会总产品的用途、财政（97年、98年、2000年上海、2001年全国） （3）依法纳税是公民的基本义务（2000年上海） 命题预测：因为本单元涉及的内容是促进经济发展和社会进步的具体措施，具有重要的现实意义，所以本单元的一些考点仍可能成为命题点。其中把握积累与消费的关系、消费与生产发展的关系、依法纳税。题型主要采用选择题的形式，平时教学应着手基础知识的理解和实际运用，从低、中档题为主进行针对性训练。 [基础知识导学] 1．? 国民收入的分配 社会总产品，是指一个国家在一定时期内（通常为一年），物质生产部门所生产出来的物质资料的总和。在市场经济条件下，用货币所表示的社会总产品，就是社会总产品，就是社会总产值。 国民收入，是社会总产品扣除消耗掉的生产资料后余下的那部分。国民收入的分配是社会再生产过程中的一个重要环节，它的性质是由生产资料所有制决定的。国民收入分配的状况，还取决于社会生产力发展水平和状况。在国民收入的分配中，必须正确处理积累与消费的关系。 提示：（1）社会总产品与社会总产值两者价值量相等，但表示方法不同。前者以实物形式，后者以贷币形式来表示。（2）国民收入要进行分配，生产社会总产品时消耗掉的生产资料是不能参加分配的，所以在社会总产品中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产值，称作国民收入。（3）比较三个概念：社会总产值、国民收入、国内生产总值（4）正确处理积累与消费的关系。 名称项目 社会总产值 国民收入 国内生产总值 理论依据 狭义的生产劳动 狭义的生产劳动 广义的生产劳动 包括的部门 物质生产部门 物质生产部门 物质生产部门和非物质生产部门 计算方法 物质生产部门生产总产值（全值） 物质生产部门生产新价值（净产值） 所有部门的最终产品和劳务价值之和 价值表现 C+V+M V+M 社会所有部门的增加值 大小比较 大于国民收入 小于社会总产值和国内生产总值 大于国民收入 特点 重复计算不准确 无重复计算，但包括的部门范围太狭窄，不能全面反映国民经济和社会成果，不利于国际比较 面广，准确，无得复计算，能全面反映国民经济和社会成果，便于国际比较 2．财政收入和支出 财政的作用 国家财政的含义。国家财政是通过预算实现的。预算包括财政政收入和支出。财政收支平稳和财政赤字。财政的作用。 提示： ① 财政的本质是一种分配关系，是国家参与国民收入的分配，以国家为主体、凭借政治权力而进行的社会产品的分配。 ② 区分预算和决算，搞清预算的功能、预算的内容、预算的特点。 ③ 明确财政收入的形式，财政支出的作用和种类。 ④ 对收支平稳，要做如下理解：a、如果财政收大于支，节余过多，则意味着财政资金没有得到有效的利用，国家职能没有得到充分的体现，这对国民经济和社会发展会产生不利的影响。B、略有节余也未必是财政运行的最佳状态，旭果连年节余，累计起来就会形成大量节余，对国民经济发展同样不利。我国财政收支平衡的要求之所以定位于“略有节余”，地是从一个较长期限来考虑的，经济运行过程中还客观的存在着财政赤字的实际情况。可见，财政运行的最佳状态，应该是在一个较长期限内追求收支相抵这个最理想的结果。C、如果财政支大于收，即财政赤字，就意味着财政支出要部分依靠借债来维持。当然，略有赤字也应视为财政收支大体平衡。D、如果赤字较高或过高，产生的结果，也要做具体的分析。就目前的经济形势来说，国家实施积极的财政政策是在特定的条件下所采取的特定政策。首先，我国是通过发行国债来解决财政赤字问题的；其次，我国当前经济形势是“商品过剩”不会出现抢购现象；再次，我国的财政赤字均低于国际警戒线。所以我国目前出现的财政赤字，不会导致通货膨胀。 ⑤ 熟记财政的作用，正确理解增加财政收入的途径、明辨财政收入是否越多越好？ 3．? 作用及其特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。税收具有强制性、无偿性和固定性三个基本特征。我国现阶段的几种主要税种。 社会主义国家的性质和职能决定了我国的税收是取之于民，用之于民的新型税收。在我国，税收作为组织财政收入的基本形式，是调节经济的重要杠杆，是国家实现对经济监督的重要手段。 纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。在我国，增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税等是