利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据并完成网页.docVIP

《利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据并完成网页报告》教学案例 浙江省湖州中学　吴孝燕 一、教学目标：　　 EXCEL的图表制作方法，用图表向导制作图表，给图表添加系列，图表对象的格式调整。 　　2、教会学生将EXCEL中的图表添加到网页中，使EXCEL的使用和网页制作有机的结合起来。 3、培养学生解决实际问题的能力，学生并能在学习中举一反三，融会贯通。二、EXCEL的图表制作方法，给图表添加系列，图表对象的格式调整。 2、把EXCEL中的图表添加到网页中。 三、EXCEL中的图表添加到网页中。 四、教学方法： 　　创设的情境(创设情境法)设置一个总任务EXCEL中制成相应的图表，然后把图表添加到网页报告中，并总结结论，完成网页报告。”，再把它分解成一个个子任务，每个子任务与的各种操作有机结合(任务驱动法)，使教学内容合理流动，水到渠成。　教学法：由教师提出问题并引导学生读书，找出解决问题的办法，促使学生积极思维，在主动的学习中获到知识，变学会为会学，从而体现了以教师为主导，学生为主体的教学原则。 E:\教学内容\网页报告。 3、准备了EXCEL任务文件：调查数据.xls，并存放于各台学生机指定目录 E:\教学内容。 4、制作了EXCEL图表制作方法的帮助网页，并存放于各台学生机指定目录E:\教学内容\帮助。 六、教学过程课Excel图表分析中小学学生上网情况数据并完成网页报告” 创设情境，巧妙导入 随即呈现多媒体课件下一页，同时提问：那么中小学学生上网，是利？还是弊呢？（继续给学生自由回答利或弊的空间，进一步调节课堂气氛） 同学们已从自身体验中有了初步的看法。不过，我们应该知道：只有通过调查分析，才能有更完整、更确切的结论！ 多媒体课件边呈现边讲解：为此，我校组织了以此为课题的研究性学习小组，2002年上半年在全市范围内开展了“当前中小学学生上网状况”的调研活动，通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了100名正在上网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。 打开该课件页中网页模式的调查报告初稿首页超链接，并边演示边讲解：在这里我们可以看到调查到的上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等表格数据。 很显然，同学们看到调查报告初稿中数据表格还不能形象、直观地显示数据之间的差异，简洁地说明问题。而利用Excel的统计图表恰恰能够生动、形象、直观地显示数据之间的差异，快速、简洁地说明问题。 由此完成综合课Excel图表分析中小学学生上网情况数据并完成网页报告》的导入任务驱动法，教学内容 EXCEL中制成相应的图表，然后把图表添加到网页报告中，并总结结论，完成网页报告。 多媒体课件呈现并解读：根据该调查报告的结构，我们把总任务分解成为六个子任务。子任务与有机结合。1、2。 请同学们跟着老师打开存放数据表的Excel文件[调查数据.xls]，看sheet1下的任务1(如图1)。同学们同桌之间可先讨论，然后制作。 (图1) （学生经过初步讨论后，开始探索制作该统计图表，方法多种，速度不一。有的很快完成了任务，有的同学在相互协助和交流，也有一些同学正在通过查看EXCEL图表制作方法的帮助网页摸索着完成任务。） 完成任务１后，继续完成任务2。 大多数学生完成后，请一位学生上讲台演示。 老师和学生一起分析、评论，并给该演示学生的任务完成情况打分。（通过分析评判打分，增强课堂互动气氛，提高了学生的积极性，使学生更加投入。） 随后多媒体课件呈现并解读：通过刚才的任务，我们知道建立图表可以这样操作：打开“插入”菜单单击“图表”命令或单击工具栏“插入图表”命令，打开“图表向导”对话框。 然后调整图表格式： 图表区内字符的字体、字号设置，只要选定图表区，用格式工具中的字体、字号命令按纽设置所有的字符。 设置图表的各种格式：选中对象，双击； 使用右键菜单； 使用图表工具栏。 继续多媒体课件呈现并解读：这里我们给出一些常见的规则： 柱形图：强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。条形图是应用较广的图表类型。因为条形图与柱形图的行和列刚好是调过来了，所以有时可以互换使用。 折线图：被用来显示一段时间内的趋势。比如：数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图，对将来作出预测。 饼形图：在用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。饼形图虽然只能表达一个数据系列的情况，但因为表达得清楚明了，又易学好用，所以在实际工作中用得比较多。如果想表达多个系列的数据时，可以用圆环图。 圆柱图、圆锥图、棱锥图，只是条形图和柱形图变化而来的，没有突出的特点，用得相对较少。还有其他一些类型的图表，如雷达图、XY散点图、股价