化学考纲解读与二轮备考建议.pptxVIP

2017年化学考纲解读及二轮复习备考;第一篇 2017高考化学大纲解读;2017化学考纲的调整;考试目标与要求;2016年考试说明要求;基本概念和基本理论;基本概念和基本理论;基本概念和基本理论;;2016年考试说明要求;;2016年考试说明要求;;2016年考试说明要求;2;常见无机物及其应用;常见有机物及其应用;实验版块的变化及启示;2016年考试说明要求;选考——物质结构与性质;2016年考试说明要求;2016年考试说明要求;选考——有机化学基础;能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 ;2016年考试说明要求;2016年考试说明要求;2016年考试说明要求;2016年考试说明要求;第二篇 从高考试题再看高三二轮专题复习;高考命题那些事;一、考纲和《考试说明》，高考命题的指导性文件，试题结构和能力要求必须与之相符。 二、近年高考真题，往年的考试分析对高考起着有着承前启后、引领未来的作用。 三、各种版本的高中教材，对教材的再研究，既是对教材现状的了解途径也是取得命题素材与灵感的途径。 四、各种奥赛辅导书，它是高中与大学的中间地带 五、高等教材，中等教育与高等化学的衔接以及命题的科学性保障。 六、尖端科技，新能源的利用、航天技术，新情境。 七、中学教辅，用于查重。;每一道题都力争以一个完善的整体出现，不再是知识零散的堆积， 尽量展示一个完整的工业过程、完备的研究方法、系统的实验设计，使学生感受一个完整的知识体系，以及各个阶段处理的目的，培养他们看问题解决问题的系统性和完整性。 体现化学知识的应用，体现科学研究的一般规律;高考考查的方向—— 人才具有的能力;以知识立意为主的命题思路;以能力立意为主的命题思路;考查化学知识运用能力涉及历史、文化、自然、生产、生活、科研、资源、环境、新科技成果等 来源——教材、社会热点、传统文化、生活常识等;概念辨析与计算能力的综合考查，该类试题注重知识点的综合运用：宏观与微观、有机与无机、结构与性质、守恒与变化的渗入等等。;有机化学基础知识（重点是必修部分）的综合考查，重点是同分异构体、命名、反应类型等基础知识。;甲基 -CH3;化学实验基础知识的综合考查 注意有机实验的逐步渗入，选择最符合题意的选项。;应试策略：注意学科素养中模型认识与证据推理的要求，注重从氧化还原反应（电子得失）和离子的定向移动的角度认识两池。;常以数形结合的形式考查电解质溶液综合知识，考查知识点包括弱电解质的电离、水的电离、盐类水解和沉淀溶解平衡。需要特别关注图像分析和思维建模能力。注重培养良好思维习惯（如酸碱滴定图像关键点的分析）。另外关注可能会出现电离常数和电离度等的相关计算。;元素周期律与周期表是高频考点，亮点是与框图推断相结合，同时考察了无机反应和有机反应，提高了难度。 关注点：同位素、周期表、周期律、 位构性、化学键与化合物、典型元素化合物知识（金属新增Mg），注意发散思维，打破无机和有机的壁垒。;2014—2016全国?卷必做大题分析;全国一卷实验题特点;定 量 实 验;2、实验试题的基本构成解题思路;混合物成分检验;;全国一卷反应原理题考查内容;全国一卷无机综合题考查内容;全国一卷无机综合题考查内容;解题策略;年份; ;选考选修3《物质结构与性质》的利与弊;;题目;选考选修5《有机化学基础》的利与弊;1、选修3试题难度逐年增大，现已趋于平稳;二轮复习的思路与做法;;1.教材内容不够熟悉;二轮复习的思路与做法;强调学生的自主建构 提炼规律 融会贯通;;板块一：化学实验;板块二：基本概念;板块三：常见无机物;板块五： 结构选考;;有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识； 有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力； 有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。;感谢聆听 敬请指正！;2015全国I卷27（5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为_____。;;;近年考试中涉及到的溶度积常数的计算问题;“元素价- 类“二维图;利于分析物质主要性质 横向——物质类别——分析物质通性 纵向——核心元素化合价——分析物质氧/还性 定点：辨析该物质的特性 用于分析物质可能的制取方式 箭头外指——物质反应——性质 箭头内指——生成物质——制法 对未知物性质和制取方式的预测;;【练】尝试归纳磷及其主要化合物的转化关系， 分析H3PO2可能具有的性质;对比不同元素对应二维图，突出认识元素的特点; 区