原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学《认识时间》课后反思
《认识时间》课后反思
贺州市昭平一小杨元仙
这节课的教学目标是让学生在认识了整时、半时的基础上来认识分针指向5分，10分等这样特殊时刻的钟表，而且要让学生知道时和分的关系，通过学生之间的合作探究，培养学生的观察，动脑，知识的迁移类推的能力。
由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我借助多媒体的辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。教学伊始，我利用猜谜语的形式和“小明的一天”引入，使学生感受到时间与生活的关系，并提高了学生学习数学的兴趣。新授部分分为这几个层次：首先，让学生观察自已带来的钟面,同桌之间说一说,并在班内进行交流.然后多媒体展示了一个钟面，让学生清楚地看到钟面上有12个数、指针和格子。紧接着，让学生了解到12个数字把钟面分成了12个大格，每个大格又被分成了5个小格。然后，再通过演示分针走一小格,走一大格的过程，让学生清楚地认识了到分,知道分针从数字12走到其它的数字是几分。接着，通过拨钟演示，时针走一大格，分针正好走一周的过程，让学生得出1时等于60分，较好地突破了本节课的重难点。最后通过“写小明看电视的时间”、 “说一说”、“夺智慧星” “拨一拨”等活动来巩固新知，贴近学生生活，体现了“生活数学”的新理念。
在教学的过程中，我发现了有几处的设计不足：
1学生动手拨钟练习太少，所以领会知识不够深入。
3学生对于五格五格数的环节应该让学生填书，加深印象。
《认识时间》课后反思
贺 州 市 昭 平 一 小
杨 元 仙
文档评论（0）