2018年新课程培训课件：拆下肋骨做火—把在课堂隧道中践行思想的探摸 (共24张PPT).ppt

* 在课堂隧道中 践行思想的探摸 历史养分 素养心灯 李惠军 俯首“又见炊烟” 举目“仰望星空” 让历史“营养至味”漂染课堂 寓学生“素养哺乳”怡情牖哲 求问：核心素养逻辑关系 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 史观 情怀 唤醒“人”的回归 突显历史的灵魂 “三看”与目标 在历史高处眺望,高屋建瓴的大气 在历史深处凝思,掘井及泉的睿气 在历史细处雕凿,洞隐烛微的精气 纵横捭阖的宏大格局 琢玉成壁的工匠精神 志于道而游于艺 坎坷的进化民国初年社会生态 （机遇）工业的春天--经济--（际遇）一现的凋零 （开化）时尚的风潮--习俗--（钝化）守缺的遗风 （启蒙）宽容的气象--思想--（困顿）彷徨的选择 （希望）共和的渐进--政治--（绝望）裂变的时局 两种现象:变革进步——动荡倒退 三个子目:习俗——革命——分裂 1912-1919 13.4％ 1920-1929 4.7％ 年均经济增长率(GDP) 同期英法：－2.1％ 实业（历史） 革命（现实） 大战（外部） 波峰 波谷 实业（历史） 革命（现实） 大战（外部） 民国初年颁布兴业条例法规86项。 《公司条例》,《公司注册规则》,《商人通例》,《商会法》,《商标法》……--张静如