【创新设计】2013-2014学年高中政 治同步课件：必修三（人教版）第4单元归纳总结.pptVIP

单元归纳总结 感悟中国特色社会主义文化 [探究整合] 1．发展中国特色社会主义文化 (1)关键在于坚持___________在意识形态领域的指导地位。 (2)要大力加强______________________建设。 (3)要立足于_____________________________，着眼于_________发展的前沿，发扬民族文化的_________，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 马克思主义 社会主义核心价值体系 发展中国特色社会主义的实践 世界文化 优秀传统 (4)发展中国特色社会主义文化是全体人民的__________ _。只有_________广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。 (5)要深化_________改革，解放和发展___________，推动_________全面繁荣、 _________快速发展，不断增强文化_________和竞争力。 2．“三个面向”的呼唤 (1)面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满____ ________的重要体现。 (2)面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有______ _____的重要体现。 (3)面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励______ ______的重要体现。 共同事业 人民群众 文化体制 文化生产力 文化事业 文化产业 整体实力 代精神 时 开放 精神 创新 精神 [探究提示] 1．教材P117探究问题 提示：与时俱进是马克思主义的理论品质。面向现代化是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现，面向世界是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现，面向未来是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。这种时代精神、开放精神、创新精神，集中说明了中国特色社会主义文化与时俱进的理论品质。 2．教材P118探究问题 提示：(1)“民族的”“科学的”“大众的”等特点是社会主义文化本质的体现，是中国特色社会主义文化应具有的时代品质。 ①“民族的”强调中国特色社会主义文化代表和维护中华民族的根本利益，源于中华五千多年文明，有深厚的民族文化底蕴，植根于中国社会主义现代化建设的实践。 ②“科学的”强调中国特色社会主义文化坚持以马克思主义为指导思想，主张实事求是、理论和实践相统一；反对一切封建主义和资本主义腐朽思想，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神；积极吸收所有科学的、进步的思想文化，与各种错误的思想文化划清界限。 ③“大众的”强调中国特色社会主义文化来自于人民大众，扎根于人民大众之中，服务于人民大众，拥有长久的生命力；充分体现人民的利益和愿望，满足人民不同层次的、多方面的、丰富的、健康的精神需求；强调人民大众既是社会主义文化的创造主体，又是社会主义文化的服务对象。 总之，“民族的”“科学的”“大众的”三者不可分割，统一于中国特色社会主义文化中。 (2)例如：“感动中国”人物评选活动，设立“公民道德宣传日”和“中小学弘扬和培育民族精神月”等。在当代中国，我们坚持和发展的文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 易错点一：大众传媒对文化生活的影响都是积极的 提示：应全面地看待大众传媒对文化生活的影响。一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，从而丰富人们的文化生活，满足人们的精神需求；另一方面，大众传媒也使一些落后、腐朽文化得以扩散。 易错点二：文化生活中令人忧虑的现象是社会主义市场经济的必然产物 提示：文化生活中令人忧虑的现象的出现是文化市场的盲目性和传媒的商业性引发的，但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物。问题的出现不在于是否发展市场经济，而在于市场主体的行为规范、法律意识和有关部门对文化市场监管调控的力度。 易错点三：传统习俗等于落后文化 提示：落后文化经常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的文化也并非都是传统文化。我国传统习俗既有前人积累的精华，也有糟粕。 易错点四：大众文化就是大众传播的文化 提示：我们所倡导的文化要强调两方面：一是文化要面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见；二是文化的内容只能是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。因此，我们不能把二者混淆起来。 易错点五：社会主义核心价值体系就是中国特色社会主义理论体系 提示：社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，