校本课程乒乓球课教案.doc

　一年级校本课程---乒乓球课教案(自编) 　　第一课、乒乓球运动的概述 　　教学目的：使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识，加强对学生爱国主义教育。 　　教学重、难点：了解我国乒乓球运动的辉煌成就。 　　教学准备：乒乓球比赛的录像。 　　课时安排：1课时 　　教学内容： 　　1、观看乒乓球比赛录像。 　　（1）大家看了这段录像，谁知道这是什么体育运动项目？ 　　（2）从今天起，我们就开始一起学习如何打乒乓球。 　　2、介绍乒乓球的发展历史： 　　乒乓球运动起源于十九世纪后期，起源于英国。乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动 。到了二十世纪二十年代，举办了多次乒乓球邀请赛，乒乓球才逐渐引起人们重视，并逐渐成为体育比赛项目。 　　1904年，乒乓球运动由日本传入中国。 　　世界上乒乓球运动的组织机构是“国际乒乓球联合会（简称国际乒联），成立于1926年。 　　3、介绍我国乒乓球运动发展史。 　　中国在1953年第一次参加了国际的乒乓球比赛。 　　1959年，在德国举行的第25届世界乒乓球比赛中，我国运动员容国团勇夺世界冠军，这是中国第一个乒乓球冠军，也是新中国第一个世界冠军。 　　自次以后，经过一代代乒乓球运动员的努力奋斗，我国在世界乒乓球比赛共夺得200多个世界冠军。 　　乒乓球在我国有着广泛的群众基础，许多人都能打乒乓球，乒乓球水平也是世界前列。所以乒乓球又被称为我们国家的“国球”。 　　第二课、学校乒乓球运动简介 　　教学目标：使学生学习、了解学校乒乓球运动的发展情况，培养学生参与乒乓球运动的兴趣，培养学生的集体荣誉感。 　　课时安排：1课时 　　教学内容： 　　一、简单介绍学校的乒乓球运动的发展情况 　　太平寺小学乒乓球运动开展有着光荣的传统，学校曾多次包揽安庆市小学生比赛的男女团体、个人冠军。学校成立了乒乓球训练班，专门聘请了有经验的老教练进行辅导、训练。 　　从1997年以来，学校共夺得市级乒乓球比赛冠军20多个，从而确立了我校在安庆市青少年乒坛的领先地位。 　　2001年，学校被评为安徽省乒乓球传统项目学校。先后有近二十位同学代表安庆市参???省青少年乒乓球比赛。 　　学校每年都要举行一次学校乒乓球比赛，一至三年级还开设了乒乓球课，全校形成了良好的乒乓球活动氛围。 　　二、参观 学校乒乓球运动场地、设施 　　1、带领学生参观学校乒乓球馆，自动发球器。 　　2、组织学生观看学校历年来夺得的乒乓球比赛的奖杯、奖旗和个人获奖证书，照片等 　　三、总结： 　　大家刚才参观了学校的乒乓球馆，看到了大哥哥，大姐姐们夺得的奖杯、证书。只要你们努力学习，刻苦训练，一定也能为校争光，夺得更多的奖杯。 　　第三课、介绍乒乓球和球拍 　　教学目标：使学生了解乒乓球和球拍的构造、分类，熟练掌握乒乓球拍的正确握法。 　　教学准备：乒乓球、乒乓球拍（直拍、横拍） 　　课时安排：1课时 　　教学内容： 　　一、如何识别乒乓球的好坏？ 　　1、看看乒乓球有无明显接缝。 　　2、看看球的圆度如何，把乒乓球放在桌上旋转，旋转稳定的圆度较好，晃动大的圆度较差。 　　3、看球的硬度，质量好的乒乓球硬度大的，弹性大。 　　二、球拍的构成与分类 　　1、指导学生观察乒乓球拍，弄清球拍的结构。 　　2、球拍是由底版、海绵、胶皮构成的。 　　3、球拍常用的分为两种：直拍，横拍。 　　三、球拍的握法。 　　1、教师讲解、示范直拍、横拍的握拍的方法。 　　直式握拍法：正面拇指第一指节和食指第二指节握拍，拍柄压住虎口(两指间距离适中)，背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。 　　横式握拍法：中指、无名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边，食指自然伸直斜 放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。 　　2、学生观察，练习直拍、横拍的握拍的方法。 　　3、学生相互演示直拍、横拍的握拍的方法，并进行互相评价。 　　四、布置作业 　　学生购买好乒乓球拍和乒乓球。 　　第四课、身体的基本姿势 　　教学目标：学生学习掌握正确的练习乒乓球的基本身体姿势。熟练记诵“24字口诀” 　　课时安排：2课时。 　　教学内容： 　　室内1、组织学生观看乒乓球比赛的照片和图象，让学生观察他们的身体姿势有什么相同的地方？ 　　2、教师总结，出示24字口诀“两脚开立，重心居中，屈膝提踵，收腹含胸，盯视来球，迅速起动。” 　　3、教师逐句讲解口诀的含义，并进行动作示范。 　　4、学生朗读、记诵口诀。 　　室外1、学生整队（六列横队） 　　2、教师示范，讲解身体基本姿势的口诀。 　　3、学生集体边记诵口诀，边进行动作练习。 　　4、学生分组练习，相互评价，纠正错误动作，教师巡视，纠正学生动作。 　　布置