课堂设计2014-2015高一数学 学案（人教B版必修1）第一章 集合 1.1.1集合的概念.docVIP

第一章　集　合 §1.1　集合与集合的表示方法 1.1.1　集合的概念 自主学习 学习目标 1．体验由实例分析探究集合中元素的特性的过程，了解集合的含义以及集合中元素的特性，培养自己的抽象、概括能力． 2．掌握“属于”关系的意义，知道常用数集及其记法，初步体会集合语言和符号语言表示数学内容的简洁性和准确性． 自学导引 1．元素与集合的概念 (1)集合：一般地，把一些能够________________对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的________构成的集合(或集)．通常用____________________表示． (2)元素：构成集合的______________叫做这个集合的元素(或成员)，通常用________________表示． 2．集合中元素的特性：__________、__________. 3．元素与集合的关系 (1)如果a是集合A的元素，就说________________，记作________． (2)如果a不是集合A的元素，就说__________________，记作________． 4．实数集、有理数集、整数集、非负整数集、正整数集分别用字母______、________、________、________、________或________来表示． 5．集合的分类 集合 对点讲练 知识点一　集合的概念 例1 考查下列每组对象能否构成一个集合： (1)著名的数学家； (2)某校2010年在校的所有高个子同学； (3)不超过20的非负数； (4)方程x2－9＝0在实数范围内的解； (5)直角坐标平面内第一象限的一些点； (6)的近似值的全体． 规律方法　判断指定的对象能不能形成集合，关键在于能否找到一个明确标准，对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素，同时还要注意集合中元素的互异性、无序性． 变式迁移1 下列给出的对象中，能构成集合的是(　　) A．高个子的人 B．很大的数 C．聪明的人 D．小于3的实数 知识点二　集合中元素的特性 例2 已知集合A是由a－2,2a2＋5a,12三个元素组成的，且－3∈A，求a. 规律方法　对于解决集合中元素含有参数的问题一定要全面思考，特别关注元素在集合中的互异性．分类讨论的思想是中学数学中的一种重要的数学思想，我们一定要在以后的学习中熟练掌握． 变式迁移2 已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2∈A，求实数m的值． 知识点三　元素与集合的关系 例3 若所有形如3a＋b(a∈Z，b∈Z)的数组成集合A，判断6－2是不是集合A中的元素． 规律方法　判断一个元素是不是某个集合的元素，就是判断这个元素是否具有这个集合的元素的共同特征．像此类题，主要看能否将所给对象的表达式转化为集合中元素所具有的形式． 变式迁移3 集合A是由形如m＋n(m∈Z，n∈Z)的数构成的，判断是不是集合A中的元素． 1．充分利用集合中元素的特性是解决集合问题的基础． 2．两集合中的元素相同则两集合就相同，与它们元素的排列顺序无关． 3．解集合问题特别是涉及求字母的值或范围，把所得结果代入原题检验是不可缺少的步骤．特别是互异性，最易被忽视，必须在学习中引起足够重视. 课时作业 一、选择题 1．下列几组对象可以构成集合的是(　　) A．充分接近π的实数的全体 B．善良的人 C．某校高一所有聪明的同学 D．某单位所有身高在1.7 m以上的人 2．下列四个说法中正确的个数是(　　) ①集合N中最小数为1； ②若a∈N，则－a?N； ③若a∈N，b∈N，则a＋b的最小值为2； ④所有小的正数组成一个集合． A．0 B．1 C．2 D．3 3．由a2,2－a,4组成一个集合A，A中含有3个元素，则实数a的取值可以是(　　) A．1 B．－2 C．6 D．2 4．已知集合S的三个元素a、b、c是△ABC的三边长，那么△ABC一定不是(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 5．已知x、y、z为非零实数，代数式＋＋＋的值所组成的集合是M，则下列判断正确的是(　　) A．0?M B．2∈M C．－4?M D．4∈M 二、填空题 6．用“∈”或“?”填空 (1)－3______N； (2)3.14______Q； (3)______Z； (4)－______R； (5)1______N*； (6)0________N. 7．集合A＝{1,2,3,5}，当x∈A时，若x－1?A，x＋1?A，则称x为A的一个“孤立元素”，则A中孤立元素的个数为________． 8．由下列对象组成的集体属于集合的是________(填序号)． ①不超过π的正整数