白羊村绘本故事.docVIP

白羊村绘本故事 活动目标： 1、感受故事的诙谐、滑稽。 2、观察绘本图书画面，理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。 3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣，具有初步的审美意识。 活动准备： 1、绘本大图书一本、幼儿用小图书人手一本。 2、线索特征小图。 活动过程： （一）观察绘本封面，初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。 1、观察绘本封面。 师：今天老师带来了一本大图书，我们一起来看一看书的封面，在书的封面上你看到了谁？ 在封面中间的这只羊，你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同？ 你绝得这只羊打扮的怎么样？（漂亮时髦） 封面上还有什么？（字） 2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。 对这是这本书的书名。叫白羊村的美容院。 谁知道，什么是美容院？美容院是做什么的？ 听了这个题目《白羊村的美容院》以后，你觉得可能会发生什么故事？ （二）幼儿自主阅读，前半段故事内容。 1、请幼儿带着问题进行自主阅读（从扉页到第15页） 师：你在书里都看到了谁？它们在干什么？ 2、幼儿自由阅读，教师巡回指导，提醒幼儿从前往后翻阅图书。 3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。 师：到底白羊村会发生怎样一个故事呢，请你自己来看一看故事的前半段，一页一页往后看，看到老师夹回形针的地方。仔细的看看白羊村的小羊们有没有什么变化？等会老师摇铃后请你转身做神气了告诉我。 4、教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容，出示相匹配的故事小图，帮助幼儿梳理故事线索。 （根据幼儿讲述，出示相关小图） 结合幼儿回答及小图，那我们一起来看看白羊村怎么会发生这些变化的。 5、教师带领翻阅进一步熟悉故事前半段内容。 讲述p2-5故事。这些羊有没有听美容师的话去改变羊毛的颜色以及自己的发型？（有）瞧，美容师告诉他们最近流行直发就去弄直了，流行卷发的时候呢去弄卷。等流行前卷后直时又弄前卷后直。流行庞克头时又去弄庞克发式。庞克法式是怎么样的呢，你们有没有见过这种庞克法式。就是这种后秃前长的样子。P10-11流行绿色的时候，所有的样都变成绿色了， 你觉得绿色适合白羊吗？（不合适，因为草是绿的、树是绿的，谁也看不清谁容易撞到一起………（p12）哎呦，这两只羊怎么了，（撞在了一起）他们怎么会撞在一起的呢。白羊把身上的颜色变成了黑色，说明最近流行什么颜色拉。（黑色）黑色适不适合小羊？（不适合） （p13后来流行花色时又去染花色，每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花，很不舒服，让很多近视的羊眼镜都加深） 5、引发幼儿进行讨论：白羊村的选美比赛，到底谁能获胜呢？（提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情） （三）师幼集体阅读，共同了解绘本图书后半段故事内容。 1、师幼集体阅读（从第16页开始到最后），引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。 （15页）到底谁会获胜呢？我们一起来看一看，（教师读，然后幼儿根据画面理解。 2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。 谁来学一学他们是怎么抗议的。 3、引导幼儿观察隔壁村的白羊，注意画面中白色羊群的纯洁美丽。 （p19——21像一朵朵白云一样美不美啊） 4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑？他们会说些什么呢？（22）大家为什么会忍不住笑啊。（滑稽、不像自己了……） 5、教师在幼儿观察、讲述基础上，帮助幼儿理解画面。 师：你觉得白羊村的白羊，什么时候最美丽？（引导幼儿从白羊们的外表美，关注到白羊们的心灵美。） （23思考：美容师为什么会离开） （四）教师在完整讲述故事的同时，引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读，进一步感受故事的幽默与诙谐。 （五）发现日常生活中的美。 教师小结：除了外表的美，我们小朋友更要做一个“心灵美丽”、“仪态美”的孩子，这样的孩子，在老师、家长的眼中，才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。 韩非子名言名句大全，韩非子寓言故事 1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》 2、华而不实，虚而无用。——《韩非子·难言》 3、欲速则不达。——《韩非子· 外储说左上》 4、不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》 5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》 6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子·难一》 8、欲成其事，先败其事。 9、道私者乱，道法者治。 10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》 11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子·说难》 12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子·五蠹》 13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。 1