临清四所高中联合制作生物教学案：必修三第四章第4节《群落的演替》导学案——薛爱莲.docVIP

学校：临清一中 学科：生物 编写人：薛爱莲 审稿人：王政 第四章第4节 群落的结构 课前预习学案 一、预习目标 预习群落的演替过程，初步把握群落演替的概念和类型。 二、预习内容 1．演替 定义：______________________________________________________________________________ 2．演替的类型 （1）初生演替 概念：______________________________________________________________________________ 实例：______________________________________________________________________________ （2）次生演替 概念：______________________________________________________________________________ 实例：______________________________________________________________________________ 3.人类活动对演替的影响：人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的_____ ____进行。 4．退耕还林、还草、还湖：2003年1月20日起施行___________ ___________ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1．阐明群落的演替过程。 2．说明人类活动对群落演替的影响。 3．关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 学习重点: 群落的演替过程。 二、学习过程 1．问题探讨 观察课本78页问题探讨图片，思考回答下列问题： （1）生物是如何一步步地定居在新土地上的？ （2）这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？ 2．思考与讨论 阅读并观察课本79页图4-14 及80页图４-15，思考： 光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？ 地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？ 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？ 3．思考与讨论 阅读并观察课本81页图4-16，思考并回答下列问题： （1）你能解释小路周围杂草的这种分布与人类活动的关系吗？ （2）如果小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”（白居易，《赋得古原草送别》）的景象吗？ 三、反思总结 四、当堂检测 1．2．下列群落演替系列中，属于初演替 A．B．? ? C．?????????????? D． 3．弃耕的农田上进行的演替属于A．初生演替??????????????????? B．先是初生演替后为次生演替C．次生演替??????????????????? D．先是次生演替后为初生演替。下列关于群落演替的说法不正确的是 A．群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替 B．在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林 C．火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替 D.野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象在群落演替中一个种群的数量迅速增长过后往往存在一个相对稳定的阶段形成这种相对稳定的原因是　　Ａ天敌数量减少可利用的食物增加出生率降低或死亡率增加出现了其他新物种Ａ观测需要几年、十几年、甚至上百年的时间．2．AC．C 2、C 3、B 4、可选择同一地区分别被弃耕一年、两年…… 十年的弃耕地（即处在不同演替阶段调查精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 类型 ① ② 演替 群落动态 影响因素 自然因素 ③