【KS5U推荐】2017年高考通关讲练高考数学（理科）-课标通用-第2辑：三、基本初等函数——对数函数 Word版含解析.docVIP

考纲 1．理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用. 2．理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点. 3．知道对数函数是一类重要的函数模型. 4．了解指数函数与对数函数互为反函数. 命题规律 1． 2． 3．对数函数的图象变化规律，以识图、用图为主要考查目标，为中等题或易题，难度较大的题有时也出． ．对数的概念 一般地，对于指数式，我们把“以a为底N的对数b”记作，即．其中，数a叫做对数的底数，N叫做真数，读作“b等于以a为底N的对数”． ．对数的运算 （1）基本性质 若，则 ； . （2）对数的运算性质 如果，那么： ； ； . 3．换底公式 （1）对数的换底公式：. 注意：应用换底公式时，一般选用e或10作为底数. （2）对数换底公式的变形：；. （3）对数换底公式的推广：. ．对数函数的图象与性质 一般地，对数函数的图象与性质如下表所示： 图象 性质 定义域：源:] 值域：R 过定点，即时， 当时， 当时， 当时， 当时， 在上是增函数 在上是减函数 注意：函数与的图象关于轴对称. ．反函数 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数，它们的图象关于直线y=x对称． 【例1】函数在（0，2）上为减函数，则的取值范围是 A．（1，3] B．（1，3） C．（0，1） D．3，+∞） 【答案】 【解析】由函数在（0，2）上为减函数， 可得函数在（0，2）上大于零，且为减函数，， 故有，得故选A．【考点定位】对数函数的性质. 【点睛】还是，都有为减函数，在（0，2）上为减函数，，这是求解本题的关键. 【例2】 已知是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，且在(－∞，0]上是增函数，设，，，则a，b，c的大小关系是 A B． C． D． 【答案】B 【解析】，，， ，又是定义在(－∞，＋∞)上的偶函数，且在(－∞，0]上是增函数，故在上是减函数，则，即.【考点定位】 【名师点睛】本题综合考查函数的奇偶性、单调性和指数式、对数式的运算，是高考的常考内容.解题的关键是把自变量的值转化到同一单调区间上. 【例3】函数的零点所在的区间是 A．　　 B． C．　 D． 【答案】C 【解析】由题意，知求函数的零点，即为求函数的图象与函数的图象的交点，因为函数为增函数，函数为减函数，故函数的图象与函数的图象的交点只有一个.当时，；当时，，因此函数的零点在区间内.【考点定位】【名师点睛】 【例4】（2016届宁夏银川一中高三上学期第四次月考）已知，函数，，当，时，存在x，t使得成立，则a的最小值为 A．4 B．3 C．2 D．1 【答案】C 【解析】由题意，令，可得，时，函数有最小值，是4，由， 令， 则在上单调递减，在上单调递增，所以，所以，则，因为，所以，则，所以实数的最小值为2.【考点定位】 【名师点睛】本题重点利用，先把最小值出，再令它等于4，与的关系，从而转化为求的最小值． 1．（四川成都七中2016届高三上学期10月阶段考试（一））设函数则 A3 B．6 C．9 D．12 2．（2016·四川科）某公司为激励创新，计划逐年加大研发资金投入.若该公司2015年全年投入研发资金130万元，在此基础上，每年投入的研发资金比上一年增长12%，则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是 （参考数据：lg 1.12≈0.05，lg 1.3≈0.11，lg2≈0.30） A2018年 B．2019年 C．2020年 D．2021年3．(宁夏中卫一中2016届高三上学期期末)定义在R上的奇函数和定义在 上的偶函数分别满足，，若存在实数，使得成立，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 4．（2016届湖北省襄阳五中高三5月高考模拟一）已知函数是奇函数，当时，．若不等式（且）对任意的恒成立，则实数的取值范围是 A． B． C． D． （2015上海理科）方程的解为 ．参考答案 1．C 【解析】因为， 所以，选C.．B 【解析】设从2015年开始第年该公司全年投入的研发资金开始超过200万元，由已知得， 两边取常用对数得，故从2019年开始，该公司全年投入的研发资金开始超过200万元，故选B.．B 【解析】，∴当时，，当时，，即时，的