如何学好英语—高中.doc

这里主要讲单词和语法两部分的一点心得。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 单词 首先，必须明确所需背单词的范围。 A一类为人教版(如果你用的是人教版的话）教材的单词表，主要是初中三年 和高中三年的教材。总共这几本书的单词量，不要被它们的数量吓倒。不管你初中基础多不行，大多数初中单词你是肯定会的，即便不会也很简单。高中单词名义上是多少多少，但通常你记不得的不会太多。摆正心态，积极应对一定能记住。需要说明两点：1，这些都是基本要求，不会真不行。2。其实它们并不多，花一些功夫你肯定行。 B另一类为课外单词。这些单词多半出现在试卷上的完型和阅读当中。有时候你对它们感觉挺熟悉，但又没有准确记住他们。 这些单词往往会对你 的阅读造成一些重大干扰，让人烦心，自又无法确定他们是否超纲，是否 该记住，或者要怎样才能完全系统地把握它们。 怎么办呢？个人认为必须准备一个笔记本（其实最多只需要十几张纸）适当的记一些超纲但常见的词。当然，只要是超纲的全记下来也不现实。我认为那些在你的记忆里或在试卷或 在辅导书上出现过两三遍以上的，最好都要记下来。不要嫌麻烦。这点麻烦 和 它们给你每次做题造成的困扰，沮丧感，挫败感相比起来太小了。而且根据实际情况和高考的要求和历年真题来看，一般你记了不超过两三 百个就已经基本够用了。甚至你记下来100个之后，立马就会有成效。不信？试试才知道。另外，你如果记忆力太好，那就多多益善啦。不要小看这几百个单词。而且这些课外单词大多数都没有太深的要求，记一记词性和汉语意思能够很大程度的理顺阅读障碍了。 其次，怎样背单词。 总的说来，背单词的方法适合自己的是最好的。但大家通常喜欢记发音，比如说单词ME,就记发音mi.这样的话很方便，因为想起来发音基本上就能条件反射地回忆起是哪些字母的组合会发这些音。因此，记得读音的话，一个单词的大致的轮廓就出来了。剩下的细节在多补充记忆一下就行了。 另外，千万不要以为背单词就是背单词，读课文就是读课文。读课文可以背单词，背单词可以回忆课文，这样的话课堂时间就会被利用得很充分。遇到记不得又挺熟悉的单词，不要轻易的放过，一次一次的追忆和苦记。坚持一段时间，你会发现单词自动的从脑海里浮现出来，你可能会觉得那些单词根本不够你记，天天都在炒冷单词。达到一定程度之后，你花在英语上的时间就可以适当减少，但不要荒废，适当转移部分精力到其他方面。 至于频率，一般至少保证隔天就要保证至少30分钟左右的时间进行巩固。 再次，单词背到什么时候是个头。 如果只是为了应付高考，AB两类单词背完就差不多了。 到了大学之后，如果不是英语专业或者对英语要求很高的专业的话，大部分专业只上一到两年的英语课，而且课程不多。期末考试问题不大，关键问题是英语四六级的通过问题。到时候，高中的语法已经够用了，非英语专业一般不再学语法了。单词的话，要求还是要求比较高的。四级，基础好一点的凭老本就可以过。六级，一般情况相对要更多的单词量才能够通过。 最后，一点说明。 我说的这些大多老师都是经常讲的。但由于各种原因，很多同学总不能认真听和理解老师，产生习惯性免疫。总以为他们是废话，套话大王。其实这些废话，套话很多时候都是经典的，认真的执行才会知道它们的好处。就跟老妈经常叫你添加衣服，其实很利于身体健康，但听了几百遍之后甚至都不再认真理解这句话了。只以为是句像打招呼的HELLO一样说说而已，并不知道老妈是从心里面说出来的，是经过考虑的，说出来反倒让听众辜负了。 就说这么多，希望这些能有帮助。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++ 语法 现在高考对语法的知识的要求总体上是在不断淡化，但以为语法知识不必学，没用显然是错误的。淡化，只是对语法知识的深度和广度降低了要求。 1。强烈建议用一个大一点的笔记本，专门记录语法知识。初中和高中的有很多重复的，全部记在一起也可以。个人认为把这些东西记在书上是不太合理的。因为书上空间有限，往往不能系统规整地排版。这样不仅显得杂乱无章，而且查询不易，容易重复记录。如果三年下来，你记在六本书上，岂不是六本书都要保存着。另外，依靠语法书也不太好，因为很多语法书不是太简单，就是太复杂，而且不跟大纲来。知识点不全，容易顾此失彼。 记在笔记本上，优点就比较多。 首先，排版整洁，规律。比如讲一个虚拟语气的用法，你可以一条一条的记下来。注意，一定要预留一定空间为下次补充做准备。因为很多时候由于各种原因，你记的并不是很全。当老师再补充时，只需要把补充的添上就行了。其次，方便查询和记忆。把语法知识集中之后，你就可以很方便的来查询。记忆的时候，也是很有条理的。 2。记的东西一定要全，却也可以选择性地掌握。比如某个大语法知识你