江苏省镇江市2018届高三历史学科会讲座课件：必修三近三年高考试题 (共35张PPT).ppt

三、思想文化与当今社会现实和 热点问题之间的关系。 在认识历史的视角和教育价值上，重视从现实追溯历史以及从历史联系现实的方法。 思想文化史之“横” 例如：我们对继承中国古代文化遗产的态度 儒家思想是我国传统文化的核心内容，具有优秀丰富的内涵，今天我们应该古为今用，弘扬其优秀部分，是儒学在当代政治理念的体现。 今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”、“和谐社会”、“关注民生”、“以人为本”、发扬中华民族优秀传统，都与儒家思想有一定关系，但也需要注入新时代的要素与内容，取其精华，弃其糟粕，与时俱进。 孔子“和而不同”不仅有助于化解当今世界各文明之间的冲突；孔子的“天人合一”思想可以成为世界持续发展的动力。 总体思路：明确方向，夯实基础， 强化能力，提升素养 　 1、课标真题要研究。　　 2、基础知识要扎实。　　 3、学科能力要落实。　　 4、史学观念要更新。　 5、学科素养要提升。 6、时事热点要关注。 　　 2018年历史必修三备考建议 江苏省丹阳高级中学 贺新年 近三年必修三高考回眸 一、试题题型与知识分布 必修三作为三本必修之一，高考中属于“弱势群体”。按照考纲规定和多年高考命题的实际情况，必修三在120分的历史高考试卷中约占比20%左右。2015年是24分（4选+1大），2016年是27分（4选+1大），2017年增加至29分（5选+1大）。从分值看有逐年加大的趋势。 选择题部分，前两年中国史和世界史各两道，2017年则增加了一道中国史题，世界史依然两道。从内容看，专题一“中国传统主流思想的演变”和专题七“近代世界科技”、专题八“世纪文学艺术”是高频考点，几乎每年都有一道选择题。 近三年必修三高考回眸 一、试题题型与知识分布 主观题部分，2015年21题（12分）考查的是“中华文明的传承”，涉及的是 “儒家思想演变”的相关知识。2016年22题（15分）考查的是“新文化运动中的思想先驱对中国传统文化深刻的反思”，第二问是小论文题。2017年23题（14分）考查的是“文艺复兴和启蒙运动与人文主义”。从内容看，专题一“中国传统主流思想的演变”和专题三“近代中国思想解放潮流”、专题六“西方人文精神的起源和发展”是高频考点。这三个专题是必修三的最重要内容。 二、试题特点 纵观三年必修三考查的历史试题基本上保持了相应的稳定性，体现出“重视基础，考查能力，关注热点，材料灵活”的特点。 1、从考查内容上看 2、从考查目标上看 3、从考查形式上看 近三年必修三高考回眸 2015年：汉赋的特点（3分） 洋务运动的留学主张（3分） 牛顿与科学革命（3分） 浪漫主义美术（3分） 儒家思想的发展及传承（12分） ①依托主干知识，重视基础性 1、从考查内容上看 2016年：李贽的评价（3分） 严复创办《国闻报》的目的（3分） 启蒙运动时期的思想家（3分） 浪漫主义美术（3分） 新文化运动代表人物对传统文化的认识（15分） 2017年：朱熹对“克己复礼”的解释（3分） 中国画注重写意传神（3分） 影响高等学校分布的主要因素（3分） 牛顿创立的理论体系的影响（3分） 现代主义美术（3分） 文艺复兴和启蒙运动与人文主义（14分） 2015年21题 考查“中华文明灿烂辉煌，对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用”。此题考查的是“儒家思想” ，但角度是“国家的稳定和统一”这一社会热点。 2016年22题 考查“新文化运动中的思想先驱对中国传统文化深刻反思”，既是新文化运动的百年周年纪念的体现，也触及了时下“传统文化热”的正确认识； 2017年23题 考查“文艺复兴和启蒙运动”，引用了“科学的人文主义”这一概念，答案中涉及到了“科学发展观”； ②关注社会现实，体现时代特点 1、从考查内容上看 江苏历史高考考纲明确规定，历史高考的考核目标与要求： 1．获取和解读信息 2．调动和运用知识； 3．描述和阐释事物；4．论证和探讨问题。 前两种要求在客观题和主观题中都有体现，后两种能力 更多在主观题上运用。近三年必修三的试题都在考查这些 能力。 ①强调能力 2、从考查目标上看 例如 2015年17题 A17．对西方某一美术流派有这样的批判：它看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路。