白桦林低语2课时30415 .pptVIP

前面同学们初步学习了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的林业工人，并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是这节课学习的重点。 * “从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？ 朗读第一部分： 这是文章的总起段 * 读一读，想一想，这两个自然段写些什么？ 作者对大兴安岭和白桦林美景的怀念。 学习第二部分： * 默读第三部分： 作者从哪些方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？ 自读课文4----7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 * 说一说，读一读 “你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？ “绝没有”是指看林人在多年的守林中从来不会带着烟草和火柴棒，虽然他有烟瘾，犯起来很难受，但在岗位上，他不会带和烟有关的东西。由此使人想到看林人的认真负责和无私奉献精神。 * 说一说，读一读 文章中还有类似的语句吗？请读读，并说出自己的体会。 有。 “绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等 　读到这里，你想到了什么？ 想到林业工人为了守护森林，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景。 * 此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？ 说一说，读一读 你们是可亲可爱的人。你们守候在大森林中，尽心尽职，精心呵护每一棵树苗。为了森林的安全，你们舍弃自己的嗜好，全身心地注视四周的情况，警惕地捕捉远近异常的音响。你们甘于寂寞，无怨无悔，并且乐在其中。森林被你们感动，它们在低吟浅唱，在由衷地感谢你们，因为你们是它们的守护神。 * 作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？ 读一读：（7自然段） “怀念你啊，看林人！……在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光…… ” 因为作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀。 朗读本段，要读出自己对看林人的怀念、敬佩。 * “白桦林该还在向你絮絮低语，……我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！” 　 朗读这一部分和前面一样，要读出自己对林业工人的敬佩和赞美之情。 作者在点明文章的中心，抒发他对看林人的无限感激和赞美之情。 学习第四部分：（齐读） 这是文章的总结段，作者在做什么呢？ * 白桦林的低语 结尾总结抒情——赞美崇敬（8) 默默奉献 甘愿牺牲 总结课文 升华中心 体会表达 开篇点题总起——一直怀念（1） 具体 介绍 物- 大兴安岭 白 桦 林 -美景（2-3） 人- 林业工人- （4-7） * 课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低语？他在低语什么？ 总结启发想象。是啊，有多少祖国的建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？ 本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你又得到了什么启示呢？ 总结课文 升华中心 体会表达 可以理解为两方面：一是白桦林在对看林人低语，可能是感激、赞美、歌颂等；二是看林人在对他们守护的森林低语，可能是颜色、姿态、长势、期望等。 当然有。 比如那些远离家乡、亲人的煤矿工人、石油工人、城市的环卫工人……数不胜数。 用词准确、运用了拟人修辞方法，生动地表现了任务品质；层次清楚，从几个方面写出了对看林人的怀念。 * “我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？ 因为“我”十分怀念大兴安岭美丽的景色，还有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。 作者写了直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？ 这样让人读起来格外亲切、真实、具有感染力，仿佛两人不是相隔遥远，而是面对面地促膝长谈，充分流露出作者从大兴安岭回来后对看林人的怀念。 * 白桦别名桦树、桦木、桦皮树等，落叶乔木，高达25m，胸径50cm； *