电子学习档案袋学习目标汇总.docVIP

本活动的学习目标是：能够根据自检结果，进一步完善自己的电子学习档案袋。 在这个步骤中，我们将先回忆前面七个模块学习的核心概念，然后按照电子作品清单，检查整理自己学习档案袋中的个人作品。 1.学习历程回顾 本课程的学习接近尾声，在前面的学习过程中，大家接触到了一些重要的概念、知识、方法、工具，掌握这些有助于对整门课程形成全面清晰的认识。下面请大家以关键词的形式回忆和整理你所学习的重要内容，填写在表8-1中。 表8-1 学习历程回顾表 模　块 学习要点 模块1 ? 模块2 ? 模块3 ? 模块4 ? 模块5 ? 模块6 ? 模块7 ? 2.检查整理学习作品 经过前面的学习活动，你已经形成了许多电子作品。请你对照表8-2所列出的电子作品自查表，检查自己的作品是否齐全。 3.检查电子学习档案袋的大小 当你想在不同计算机间移动文件，或者想将文件上传到网站上时，知道自己文件的大小是很重要的。请按照以下步骤检查电子学习档案袋的大小。 找到你的电子学习档案袋 在文件夹图标上单击右键 选择“属性”菜单项 在“常规”标签中检查文件夹的大小 当前我的电子学习档案袋的大小是：____________。 文件越大，移到其他计算机或发布到网络上的时间越长，困难就越大。为了保证你能顺利把文件发布到网络上，请根据你的情况适当修改文件大小或删除无关内容。 4.回顾本次培训的内容 你都有哪些收获和体会？这将会对你今后的教学实践和生活学习产生哪些影响？发表在你的博客上。 在这个步骤中，我们将进一步来完善自己的电子作品。 在上一步骤中，你已经通过自检发现了作品中存在的一些问题。现在，请你进一步找出不足，然后对自己的作品进行修改和完善。 如果发现有电子作品缺漏或存放位置不对的情况，请进行内容补充或位置调整。 进一步完善单元学习作品中的文字、设计等内容，确保所有的文件都完成并且运行正常。 在完善过程中，如果有问题或疑难，你可以向学伴或教师求助。 如果存在电子作品有缺漏的现象，你可能需要花上一定的时间才能将这些作品补充完整。受培训时间所限，建议大家在培训结束后继续完成此项补充工作。 1.整理展示成果 在展示作品之前，请你准备好将要展示的作品项目。仔细检查单元作品中的每一个文件，删除所有不需要的文件，确保所有文件都能正常运行。 2.制作个人成果网站 模块5中已经介绍了怎样用主题资源制作平台工具制作主题资源网站，接下来，请大家使用主题资源制作平台将个人的电子学习档案生成为个人网站，以供展示分享。 3.总结信息化成果呈现与表达的技巧 随着教育信息化的不断深入，不管是教师的电子教案、课件，还是学生的电子学习作品，这些信息化的教学成果越来越多。如何让这些信息化成果得以准确有效地呈现和表达，对于每个人都是一个挑战。请你讲述自己在信息化成果呈现与表达方面的技巧，并思考分析这些技巧的优点和存在的问题。然后将这些观点整理形成表8-3。 以下的学友观点从历次培训中整理出来具有代表性的一些意见，主要是希望能让大家感受到研讨氛围，在阅读这些观点时需要你带着交流的心态和审视的目光。 ? 学员观点1： 这是一个简单的信息化成果呈现与表达技巧总结表，此总结表很简易，包含了：技巧列表、优点和存在问题三个栏目。这个总结表虽然简易，但把评价学友的信息化成果呈现与表达技巧所需做的评价都包含在内，有道是：“麻雀虽小五脏俱全”。其实，这种表格形式的总结表，清晰直观，让人一目了然，栏目用意明确，各司其职，便于每个讲解完的学员查看一下学友对他/她的呈现技巧的评价。根据每个栏目的优缺点，每个学员都可以有侧重的看看自己的信息化呈现技巧到底处于什么水平。总体来说，这个总结表的功能是令人满意的。 ? 学员观点2： 我认为，这个信息化成果呈现与表达技巧总结表在基本功能上已经满足了需要。但是，它过于简易。我们已经学习了量规这个功能强大的评价工具。我们不妨把这个总结表分为几个主要指标，设计个指标的权重，然后给出个指标的详细描述，以及一些他评与自评，这样的评价比较客观和公正，也是比较全面，避免了学友评价的主观随意性，使得评价有理有据，让人信服。而且由于每个指标的描述比较详细，可以让学友查看自己到底哪里还不足，哪里需要改进；帮助学友比较深入的思考和判断自己作品的质量，同时减少了“我还要做什么？”的问题。 展示作品评价量规 表8-4 展示作品评价量规 优 良 差 技 术 整 合 拟采取的技术用法能很好地吸引学生注意力，符合学生年龄特点，有利于学生的学习，能促进高级思考技巧的培养。 技术是本主题单元成功不可或缺的因素。 把计算机当作研究工具、发布工具和交流工具来使用，这种用法增强了主题单元的学习效果。 拟采取的技术用法能吸引学生注意力，符合学生年龄特点，但是对于如何增进学生的学习不是很清楚。 技术