10、风筝小学三年级语文导学案设计三课时.docVIP

小学三年级语文导学案设计三课时 课题 10、风筝 课型 学生姓名 教师姓名 学习 目标 认识5个生字，会写15个生字。能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。 学习 重点 读通课文，感知课文内容。 学习 难点 提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 教学 准备 预习导学案 环节 导学 学生学习 小组活动 课 前 预 习 预 习 积 分 大声朗读课文3遍。 我会认的字注音组词一个（在书上备注）。 我会写的字注音组两个词（在书上备注）。 默读课文2遍，边读边思考，提出3个有价值的问题。 A B C 小组长课前检查。 2、筛选出3个有价值的问题。做上记号。 细读导学案 预习 检查 重 点 读 指名读生字——难句引导读——开火车小组竞赛读——说出课文主要内容。 课文主要讲了（ ） 导入 板书 课题 学生读课题；就课题提一个问题。 自 主 探 究 字词学习 示范写——描2写3. 用换一换、加一加、减一减等方法识字。 争（ ） 班（ ） 黑（ ） 坊（ ）筝（ ） 斑（ ） 墨（ ） 访（ ） 写字教学。 压线横：丧 压线竖：希 压线点：奔 依 展 示 交 流 展示书中记录。 2、展示写字册。 我 来 闯 关 教 师 集 体 订 正 五 星 鼓 励 搬家识字。精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 磨 坊 丧 多音字组词。 磨｛ 丧｛ 坊｛ 填空。 （ ）地奔跑 （ ）地飞走 （ ）地喊叫 轻轻地（ ） 甜甜地（ ） 悄悄地（ ） 我会读。 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、继续 大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊 学 习 收 获 精读导学案 复习 导入 听写 自 主 探 究 1、找出课文中描写心情的词语和句子，读一读，做一做。 孩子们做风筝时心情是（ ），放风筝时是（ ），风筝断线后是（ ），找不到风筝则又是（ ）。在这中间，孩子们也经历了由 （ ）到（ ），最后到（ ）的情感变化过程。 2、“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”跑去后，找到“幸福鸟”了吗？心情又是怎样的？先小组交流，再展开想象的翅膀接着写下去。 独立完成。 能者帮后。 展 示 交 流 教师分2次组织展示。五星鼓励