绘本教学母鸡萝丝去散步精选.pptVIP

一、绘本可供孩子美术欣赏的元素（设计的重点） 1、线与面的排列与组合。 线条与色块的排列与组合是书中最出彩的部分，也是该书最适合幼儿欣赏与学习的部分。线和面是造型的基本元素，它们构成了孩子理解绘本的基本元素。《母鸡萝丝去散步》为我们展现了图形和线条排列美丽的装饰效果。 * （1）单一元素的排列 如：农场中建筑的屋顶和墙壁（如图1、图2、图3）、柳树的树叶、青蛙身上的圆型花纹等。 * （图1，墙壁上砖头的排列） （图2，屋顶上瓦片的排列） * （图3，农场建筑的图片） * （2）不同元素的交替排列 这样的排列较单一排列难度要大一些，主要表现为图形与线条的排列、颜色的排列和图形组合的排列。 图形和线条的排列如：狐狸、梨树。佩特·哈群斯在狐狸的身上黑色三角形和简单的线条的交替排列形成了有规律花纹，当这些花纹重复的交替出现时，就如同华丽的刺绣，展现了浓烈的装饰画效果（见图4、图5）。 * （图4，狐狸身上的花纹） （图5，狐狸） * 颜色的交替排列也在这本绘本中得到了成功的运用。桔黄和黄色的交替出现，仿佛是一块金色的花玻璃在阳光照耀下奕奕生辉（图6）。 （图6 母鸡尾巴上的花纹） （图7，母鸡萝丝） * 图形组合的排列对于幼儿来说难度比较大，我们在绘本中可以找到许多这样的例子，如：随处可见的苹果树（图8），树叶和枝条组合成的树枝和苹果交替出现，显得整齐又富有生气；而花的叶子（图9），斜线组合与空白部分的交替则默默的展现着它低调的美丽。 图 8 绘 本 截 图 图 9 绘 本 截 图 * 2、表情与动态 在绘本中，佩特·哈群斯简直把那只上窜下跳的狐狸（图11）画活了，看它的身形，时而紧弓，时而舒展，一会儿躲在屋后，一会又高高跃起，紧接着就是一个倒栽葱……在欣赏绘本的时候，我们可以和孩子们一起模仿和感受它身体的动作，并帮助幼儿理解动态的变化来自于头、身体、尾巴方向的变化。在理解动作的时候，狐狸的表情也可以适当的模仿，它的窃喜和沮丧，它的狡猾与无奈都在作者的笔下得到了精确的诠释。 通过对狐狸动态与神态的欣赏活动，可以使孩子对动物的表情与动态产生观察的兴趣，从而使他们更多的关注角色的“喜怒哀乐”，也会尝试着去塑造“千姿百态”动物或人物形象，画面内容也会因此更显得“丰满”且“生机勃勃”。 * （图11 狐狸） * （3）色彩 《纽约时报》的一篇文章评论这本书说：这是一出撒满阳光的喜剧。不错，绘本从始至终洋溢的是夕阳般暖和的色调。桔黄、橄榄绿和朱红，都被完美和谐地统一在一种偏黄的暖色调之中。如果要让孩子欣赏色彩，我们可以选择一些反差比较大的图片进行对比。 选择适合的素材可以使我们的美术欣赏教学事半功倍，会使孩子们的能更多的关注美，更敏锐地发现美，从而更深入地表现美！ * 二、几点思考 绘本是画面和文字相互交织的故事呈现，所以他的阅读欣赏不一定是单一领域。绘本教学应该强调整合和多元化。比如有的绘本包含了很重要的数学信息，有些绘本涵盖了科学方面的知识或者是社会领域的一些元素，我们都可以那来整合应用。我们需要学会利用绘本的综合性、多样性、新颖性特征组织教学，并能从不同的角度、用不同的学科手段使用绘本，建立了相关的使用程序，积累组织教学活动的经验。 * *