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小池镇一中 课堂教学改革方案 2012年11月 目 录 一、小池镇一中课堂教学改革领导小组 二、小池镇一中课堂教学改革实施步骤 三、小池镇一中课堂教学改革方案 四、小池镇一中课堂教学改革配套办法 1、小池镇一中导学案管理意见。 2、小池镇一中“四段六步式”课堂教学模式简介 3、小池镇一中课堂教学评价表 4、小池镇一中集体备课组管理办法 5、小组建设与评价的指导性意见 6、小池镇一中小组学习评价标准 一、小池镇一中课堂教学改革领导小组 组 长：陈李锋 副 组 长：汪付球 杨立新 谢志良 成 员：吴印红 谢志良 彭卫兵 汤有光 朱山东 柳剑峰 詹 红 陈亚求 张国兵 王永红 张新建 何伍华 王建军 柯琼霞 汪付球 杨立新 二、小池镇一中课堂改革实施步骤 在推进素质教育的过程中尤其是实施新课程以来我们做了不少工作取得了一些成效但我们也清醒地看到与素质教育和新课程改革的目标要求相比还有不小差距在实际工作中依然存在不少问题有些问题甚至还很突出主要表现在以下几个方面一是素质教育和新课改的理念并没有完全转化为教师的教学行为不少人只停留在认识层面以教师为中心讲授、灌输为主要形式的教学还是占据了一席之地繁复的练习、盲目的抄写、无休的记诵教师奉若神明为应试而教、为升学率而教的现象依然存在教师的讲台意识仍旧很浓课堂上教师对学生的控制欲和支配欲依然很强二是教师不能准确理解和把握新的课程结构和教材体系我们的教师三是面对多元化的改革主张和教学模式一些等靠思想严重意识、反思意识意识比较薄弱不能主动地在教育理论指导下对课堂教学改革作更多更深入的思考更多的却是对现有评价手段的埋怨四是教缺少一个相对系统的、科学的、具有区域本特色的、让教师可以操作的课改平台和抓手这些问题和矛盾在实践中的具体反映就集中表现为课堂教学的低效甚至无效因此我们把提高课堂教学效率打造高效课堂作为新课改的突破口二、基本目标 总体目标 ： 即以“导学案”为抓手，打造高效课堂。 具体目标： 实现教学理念的更新；课堂教学功能的转变；学生主体地位的落实，使学生成为课堂教学活动的主体，学习的主体；实现教师角色的转变。教师从知识的传授者成为学生学习的促进者；实现教学方式和学习方式的转变；实现课堂教学模式的创新，建构起体现新课程理念，具有区域特色和学校特点、科学高效的“导学互动” 的课堂教学模式。 小池镇一中课改方案 10 11