2017--2018学年高二历史人教版必修三单元质量检测：第二单元 西方人文精神的起源及其发展.doc

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1、 “他们关心的只是论辩的效果，至于真假、善恶、是非、曲折，他们是不管的。不但不管，为了赢得更多的学生，他们还有意模糊是非善恶的界限，声称世界上本来没什么善恶是非，只要你掌握了辩论的技术，你就是是非善恶的标准。”这句话所能够印证的名言是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “美德即知识” C. “人是万物的尺度” D. “人生而平等” 2、多立克柱式是雅典本土的建筑式样，简洁稳固；爱奥尼克柱式流行于小亚细亚地区，精致纤细。雅典卫城帕特农神庙以多立克柱式为主体，后殿有四根爱奥尼克式柱子。山门和胜利神庙也是兼有两种柱式。这反映出古希腊人文精神的特质是( ) A．发扬民主 B．包容 C．以人为本 D．理性 3、古希腊的一位思想家曾说：“智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的……很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。”据此言论，该思想家最可能是（　　） A．苏格拉底 B．普罗泰戈拉 C．亚里士多德 D．梭伦 4、智者学派的代表人物普罗塔哥拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，