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小数乘整数导学案(练习课)
望城金海双语实验学校 五 年级 数学 科导学案
课型：练习课 设计：刘莲春 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：小数乘整数 第 课时 累计 课时 学习目标 掌握小数乘整数的计算方法，会熟练地进行笔算；
理解小数乘法和整数乘法的区别；
感受数学和生活与数学知识之间内在的联系，激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。 学习重点 掌握小数乘整数的算理及计算方法。 学习难点 确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求
和方法 备注
一、明确目标：
用竖式计算下面各题：
9.8×9= 3.04×6= 0.12×17=
二、自主复习：
1、计算小数乘整数，先把小数转化成（ ）来计算，然后看因数中有几位小数，就从积得（ ）边起，数出几位小数，点上小数点。注意：小数积的末尾的0可以去掉哦！
2、根据106×4=424直接写出下列各题的积
10.6×4= 1.06×4= 0.106×4=
三、合作探究：
3、（1）25×0.08的积里面有（ ）小数
A、一位 B、两位 C、没有
（2）（ ）个1.1连续相加，可以得到88
A、80 B、800 C、8000
（3）一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积就会（ ）
A、缩小10倍 B、扩大10倍 C、扩大100倍
（4）3.29×20与32.9×2，两个积相比较，（ ）
A、前者大 B、后者大 C、相等
巩固旧知，用笔算的方法写在过关本上。
这句话要用红笔标记出来哦！
先运用对学的方式解决问题，再由小组长带领大家群学，并把不会的或有疑惑
流程及预见性问题 学习要求
和方法 备注 在积里面点上小数点，使等式成立。
1.3×5=6 5 0.25×6=1 5 0
5.04×20=1 0 0 8 0 2.21×80=1 7 6 8 0
5、一种毛线每千克是68.5元，买这样的毛线3千克一共需要多少钱？
四、展示点评
根据学情，适当点评合作探究部分内容。
五、检测达标
1、口算：
1.5×3= 2.4×5= 0.2×9=
0.5×12= 7×0.8= 1.2×0=
2、笔算：
9.8×21= 3.08×11= 0.76×6=
3、（选做题）一筐萝卜连筐重60.2千克，买去了一半萝卜后连筐重31千克。萝卜重多少千克？萝卜比筐重多少千克？
【课后作业】P2-3页做一做 P7:1-4题
【预习新知】P4-5页：小数乘小数
学习组长签字 板书在黑板上进行展示。
展示者面向全体同学，声音洪亮，听展者认真聆听，并及时质疑和评价。
独立完成检测题，交由学习组长和数学组长检查后，自主纠错！
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