2018年4月最新优质市级模拟试卷快递：河北省邯郸市2018届高三第一次模拟考试文数试题（解析版）.doc

1．A 【解析】 选A． 2．D 【解析】因为与向量共线，所以，解得， ，故选D． 4．C 【解析】，选Ｃ． 5．B 【解析】几何体如图，则体积为，选Ｂ． 6．A 【解析】由题意得 ，选A． 7．A 【解析】，当且仅当时取等号，所以，选Ａ． 8．A 【解析】因为，所以，选Ａ． 9．D 【解析】因为，所以 选Ｄ． 点睛：解决椭圆和双曲线的离心率的求值及范围问题其关键就是确立一个关于的方程或不等式，再根据的关系消掉得到的关系式，而建立关于的方程或不等式，要充分利用椭圆和双曲线的几何性质、点的坐标的范围等． 点睛：算法与流程图的考查，侧重于对流程图循环结构的考查．先明晰算法及流程图的相关概念，包括选择结构、循环结构、伪代码，其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件，更要通过循环规律，明确流程图研究的数学问题，是求和还是求项． 11．B 【解析】当x1时: ，是； ,所以函数在上单调递增, 不是； 是； 所以函数在上单调递增, 不是；选Ｂ． 点睛：函数单调性问题，往往转化为导函数符号是否变号或怎样变号问题，即转化为方程或不等式解的问题（有解，恒成立，无解等），而不等式有解或恒成立问题，又可通过适当的变量分离转化为对应函数最值问题． 12．D 【解析】取线段ＡＢ中点Ｄ，设Ｐ在底面ＡＢＣ的射影为Ｏ，连接ＣＤ，ＰＤ，设ＡＢ＝a,则，设ＰＤ＝ma,则正三棱锥Ｐ－ＡＢＣ的表面积，由体积得， 选Ｄ． 点睛：涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时，一般过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面，把空间问题转化为平面问题，再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系，或只画内切、外接的几何体的直观图，确定球心的位置，弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系，列方程(组)求解． 点睛： (1)当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积等时，应考虑使用几何概型求解． (2)利用几何概型求概率时，关键是试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的寻找，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要的区域． （3）几何概型有两个特点：一是无限性，二是等可能性．基本事件可以抽象为点，尽管这些点是无限的，但它们所占据的区域都是有限的，因此可用“比例解法”求解几何概型的概率． 14．8 【解析】 15． 【解析】 所以 16． 【解析】直线关于原点对称直线为方程，即在上有解，所以恒成立，所以． 点睛： 对于方程解的个数(或函数零点个数)问题，可利用函数的值域或最值，结合函数的单调性、草图确定其中参数范围．从图象的最高点、最低点，分析函数的最值、极值；从图象的对称性，分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势，分析函数的单调性、周期性等． 17．（1）6（2）见解析 【解析】试题分析：（１）先根据正弦定理化角为边，再根据余弦定理求b,（２）根据条件求出a,b，再根据余弦定理以及二倍角公式确定角的关系． 18．（1）14（2）131（3）见解析 【解析】试题分析：（１）先计算这20位顾客中获得抽奖机会的人数，再计算抽奖总次数，（２）根据平均数定义求平均数，从数据确定中位数，（３）先确定所有结果数，再根据古典概型概率公式确定对应概率． 试题解析：解：（1）这20位顾客中获得抽奖机会的人数为5+3+2+1=11． 这20位顾客中，有8位顾客获得一次抽奖的机会，有3位顾客获得两次抽奖的机会，故共有14次抽奖机会． （2）获得抽奖机会的数据的中位数为110， 平均数为 ． （3）记抽奖箱里的2个红球为红1，红2，从箱中随机取2个小球的所有结果为（红1,红2），（红1,蓝），（红1,黄），（红2,蓝），（红2,黄），（蓝,黄），共有6个基本事件． 在一次抽奖中获得红包奖金10元的概率为， 获得5元的概率为， 获得2元的概率为． 19．（1）见解析（2） 【解析】试题分析：（１）根据正三角形性质得，再根据底面，得，即得平面，即，最后根据，得平面．（２）先等体积转化，再确定高平面，最后根据锥体体积公式求体积． （2）解：连结，则， ， ，． 又，． 由（1）知平面，到平面的距离． 设，，， ，，，． ． 20．（1）（2）见解析 【解析】试题分析：（１）联立直线方程与抛物线方程，根据弦长公式以及韦达定理得等量关系，求出p，（２）先求M坐标，再求直线方程，进而求得A,B,C坐标，即得面积，最后作商． （2）证明：由，得或，则． 设直线： ，与联立得． 由，得，． 设直线： ，与联立得． 由，得，． 故直线： ，直线： ， 从而不难求得， ， ， ， ，的面积与四边形的面积之比为（为定值）． 21．（1）在上单调递增，在上单调递减，在上单调递增．（2） 【解析】试题分析：（１）先求导数，再求导函数零点，列表分析导函数符号，对应确定单调区间，（２）构造差函数，求导得单调性，根据零点存