2018年春季人教七年级下册数学第九章 七年级9.3 一元一次不等式组（教案）.docVIP

9.3 一元一次不等式组（教案） 学习目标： 了解一元一次不等式组概念及其解集的含义。 会利用数轴确定一元一次不等式组，初步领会数形结合的思想. 重点：会解一元一次不等式组 难点：利用数轴确定一元一次不等式组 学情分析： 从学生学习的心理基础和认知特点来说，学生已经学习了一元一次不等式，并能较熟练地解一元一次不等式，能将简单的实际问题抽象为数学模型，有一定的数学化归能力。但学生将两个一元一次不等式的解集在同一数轴上表示会产生一定的困惑。这个年龄段的学生，以感性认识为主，并向理性认知过渡，所以，本节课的设计是通过学生所熟悉的问题情境，让学生独立思考，合作交流，从而引导其自主学习。 教学过程： 一、情境引入 用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水, 估计积存的污水超过1200吨不足1500吨, 那么大约需要多少时间能将污水抽完？ 分析：题中有哪些不等关系？ 设计意图：从实际生活情境出发，数学来源于生活，数学应用于生活，激发学生学习数学的兴趣。 追问：如何去求解这个不等式组？不等式组的解集如何表示？ 归纳： 1、 一元一次不等式组 2、 叫做这个不等式组的解集. 设计意图：由问题导入，引导学生思考研究问题的方向，在探寻过程当中的到不等式组的概念及解集的含义。 二、运用新知： 题组一：用阴影画出下列不等式解集的公共部分，并表示出来 （1） （2） 记作______________________ 记作______________________ （3） （4） 记作______________________ 记作______________________ 题组2、能够用数轴表示下列不等式组的解集吗？ （1） （2） 不等式组的解集_______________ 不等式组的解集_______________ （3） （4） 不等式组的解集_______________ 不等式组的解集_______________ 设计意图：检测同学对的不等式解集的含义是否理解，能否用数轴准确表示出来，为下面解一元一次不等式组做好准备工作,同时也体现了数形结合思想。 三、合作学习： 例1 解不等式组： （1） （2） （3） （4） 解一元一次不等式的步骤： 1、先求其中各不等式的解集 2、再利用数轴直观地表示不等式组的解集，求出这些解集的公共部分， 设计意图：由老师解答第一道题，规范书写，另外三个题由学生自己尝试解答，这里是为了实现三个目的：1、规范书写，正确解答；2、归纳出解一元一次的等式组的步骤；3、为下面总结一元一次不等式组的解集类型做好铺垫。 3、一元一次不等式组解集四种类型如下表： 不等式组a＜b 数轴表示 解 集 记忆口诀 （1） （2） （3） （4） 四、课堂练习 （1） （2） （3） 设计意图：规范书写，正确解答 2、思考：你能解不等式的解集吗？ 设计意图：能认出该不等式本质是一个一元一次不等式组，能将它转化成一元一次不等式组来解答 五、课堂小结 1.一元一次不等式组及其解集的定义是什么？； 2.解一元一次的不等式组的步骤？表示方法？ 3.本节课所使用的数学思想是什么 六、作业 《阳光学评》P110基础训练（1） 1—6 a　b a　 b a　 b a　 b