2018年春季人教七年级下册数学第九章 9.1.2 不等式的性质学案无答案.docVIP

9.1.2不等式的性质（1） 知识链接 Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！ 1、不等式的解集：不等式的_______________，组成这个不等式的解集． 2、求不等式的解集的过程，叫做____________． 3、用数轴表示不等式-2≤x3的解集: 4、下列说法中，错误的是（　　） A.不等式x＜2的正整数解有一个 B.﹣2是不等式2x﹣1＜0的一个解 C.不等式x＜10的整数解有无数个 D.不等式2x＞﹣6的解集是x＜﹣3 学习任务 （一）填空，找规律 用“”””填空： (1) 53, 5+2 3+2，5-2 3-2; (2) -13,-1+2 3+2, -1-3 3-3; (3) 62, 6×5 2×5, 6×(-5) 2×(-5); (4) -23, (-2)×6 3×6, (-2) ×(-6) 3×(-6) （二） 试身手， 初露锋芒 阅读书本P117，让我们来试试下面的问题和小练习吧。 不等式性质 （加减性质不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向_________.如果＞，那么. 乘除性质： （1）不等式两边乘（或除以）同一个，不等号的方向. 字母表示为：如果，，那么； 性质3：（2）不等式两边乘（或除以）同一个，不等号的方向. 字母表示为：如果，，那么； 2. 不等式的其他性质： (1)若a＞b，则ba； (2)若a＞b，b＞c，则ac； (3)若a≥b，b≥a，则ab； (4)若a2≤0，则a＝． ID: 515849） 听听微课里的攻略吧，让你的挑战出手不凡！ （四）攻难关，自学检测 让我们来挑战吧！你一定是最棒的！ 1.下列不等式变形正确的是（　　） 　 A.由a＞b得ac＞bc B.由a＞b得﹣2a＞﹣2b 　 C.由a＞b得﹣a＜﹣b D.由a＞b得a﹣2＜b﹣2 2. 下列说法不一定成立的是（　　） 　 A．若a＞b，则a+c＞b+c B．若a-c＞b-c，则a＞b 　 C．若a＞b，则ac＞bc D.若2a-1＞2b-1，则a＞b. 3. 若a＞b，则﹣2a﹣3　　﹣2b﹣3．（填“＞”、“＜”或“=”）. 用“＜”或“＞”填空： (1)若a－2＞b－2，则a______b； (2)若，则a______b； (3)若－4a＞－4b，则a______b； (4)，则a______b．5. 已知a＜b＜0．用“＞”或“＜”填空： (1)2a______2b； (2)a2______b2； (3)a3______b3； (4)a2______b3； (5)｜a｜______｜b｜；(6)m2a______m2b(m≠0)． 家长签字： 。 9.1.2不等式的性质（1）导学案 一、知识目标： 1.理解掌握不等式的三个性质; 2.灵活运用性质对不等式进行变形； 二、课前测试问题小组抢答析疑 1、单选题 下列面说法： ①若－a＞－b，则a＞b　 ②若2x＞－2y，则x＞－y， ③若ax＞ay，则x＞y， ④若a－1＞b－1，则a＞b， 其中正确的是（ 　） A.1 B.2 C.3 D.4 2、单选题 按照下列条件，写出仍能成立的不等式，在－5a＜b的两边都除以－5(　　) A. B. C. D. 3、单选题下列四种说法中，错误的是(　　) A.若a＜b，则a－c＜b－c B.若a＞b，c＞0，则ac＞bc C.若a＜b，c＜0，则 D.若a＜b，c＜0，则 三、小组探究提升：不等式性质的综合运用 小组合作探究，抢答抢分，每个选项都必须解析正确或错误的原因哦！表述清晰的， 个人额外加分。 例1、判断下列各题的结论是否正确 （1）若b-3a0,则b3a （ ） （2）若-5 x20，则x-4 （ ） （3）若mn,则1-2m1-2n （ ） （4）若ab,则 （ ） （5）若 ，则ab （ ） （6）若ab,则 a2b2 ( ) （7）若 ab0,则 （ ） 例2、用“””“填空并回答是根据不等式的哪一条